携一抹夏日微风，赴一场研修之旅，追一程送教之行。为进一步深化课程改革，更新教育理念，切实发挥名师的示范引领和辐射作用。4月30日上午，电白区谢振君名教师工作室来到林头镇塘村小学进行送教下乡教研活动，本次活动主要从课前教学设计讨论，课例展示，课堂游戏创设培训，课后点评四个方面来开展。
工作室主持人谢振君、工作室成员、学员唐木辉，王进亮，李鑫桥等老师精心备课，不断优化教学设计，打磨出精品课堂。他们紧紧围绕当前课堂教学改革，诠释新课标理念，同学们在活跃的课堂氛围中领略了老师们独具一格的教学模式，可谓精彩纷呈。
教师听课中
首先，是唐木辉老师的公开课《手球》：
接着，是王进亮老师的公开课《跳绳》：
李鑫桥老师的公开课《发展学生跳跃能力》：
最后，是谢振君名师带来的精彩课堂《体育游戏创设》：
教学点评环节：
课后，工作室主持人谢振君分别对授课老师这几节课进行了点评。首先是对唐木辉老师的的点评：教材的选择体现了新课程标准“激发运动兴趣，培养学生终生体育的意识”这一基本理念，手球运动是学生非常喜欢的有氧活动项目，唐老师通过让学生自我创编，很好地调动了学生参与活动的积极性，大大激发了学生的运动兴趣，对培养学生终生体育意识这一理念有很大的帮助。本节课的设计同时又体现了体育与健康新课程标准“健康第一”、“运动参与、培养学生的社会适应性和小组协作能力”的理念，教师在课堂不断让学生出来做示范动作，大胆创新，利用学生的智慧和表现欲望，提升课堂气氛，在不知不觉中提高学生的社会适应能力和运动能力。利用小学生爱玩的特性结合手球的特点把学生的注意力深深吸引到课堂中，让学生在玩中学，学中玩。
其次是对王进亮老师的公开课《跳绳》的教学评价：王老师执教的是三年级的一节体育课《跳绳》。从课堂教学来看，通过灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动，教师动作示范标准，位置适宜，有利于学生的观察与模仿。在跳绳练习前，教师把男女生各分成4纵队，男、女生面对面站立，教师站在中间给学生示范动作要领，这样队列形式，让每个学生都能看到老师，有利于教学的进行，同时老师也能看到各处的学生，发现问题及时纠正，教与练的密切配合贯穿整个课堂。
接着是对李鑫桥老师的公开课《发展学生跳跃能力》的点评：本节课教学过程比较流畅，教学效果较好，负荷量达到教学要求，准备部分让学生通过各种自我创作的动作活动各个关节非常好，自我创编各种动作 不仅让学生感到新奇，而且提高了学生练习的积极性，吸引了学生的注意力，让学生在不知不觉中充分活动了身体。基本教学环节，教师能够发挥主导作用，引导学生积极思考，发挥想象力，参与创新，鼓励学生大胆表现，充分发挥学生的主动性、创造性激发学生运动兴趣，让学生多一点成功的喜悦，使学生真正成为运动的主人。整理放松阶段运用理念放松法比较新颖，效果较好。
最后，谢振君名师用专业知识引领，生动、详实，再结合多年实践中摸索总结出来的教学经验，为教师怎样上好常态化体育课解疑答惑，指明方向，并针对教学提出建议，使老师们豁然开朗，受益匪浅。
此次送教研修活动充分发挥了谢振君名师工作室的示范、引领作用，在提升教师技能方面提供了更多的学习平台，让体育老师在提升课堂教学能力的同时也提升自我专业技术水平。“教”以潜心，“研”以致远，相信在大家共同努力下，工作室全体老师体育教育教学能力得到更好地发展和提高。
撰稿：廖飞龙
供图：廖飞龙
核发：谢振君