主题缘起
春风吹绿了小草地,小草抽出了嫩芽,孩子们走在绿绿的青草地上,感受着淡淡青草香,还有那徐徐春风和暖暖春光拂过面颊。“我发现了一朵花”、“看,有小鸟在......在孩子们的眼里,举手投足间充满了惊喜和好奇。主题《找春天》从孩子的兴趣和能力出发,提供了感知、发现、创造、表达的平台。孩子们通过寻找春天的花、观察小蝌蚪等,在观察、游戏、体验、交流中,用她们独特的视角,稚拙的表达,去感受春天的奇妙和美好。
主题目标
1.关注春天的主要特征,感受探索春天的快乐。
2.欣赏春天百花盛开的美,知道不能随意采摘花草。
3.积极寻找和发现自己感兴趣的春天里的事物,愿意和同伴交流自己的想法。
4.初步了解春天常见的动植物及春雨的形态,运用语言、绘画等多种方式表达自己的感受、发现与思考。
我们的春日旅行还在继续,四月又有哪些趣事呢?一起看看吧!
集体教育活动
语言活动《春来了》,引导幼儿了解象声词唰唰、沙沙、哗哗、喳喳,并念清读音;感受儿歌的节奏和韵律,学会朗诵儿歌。
艺术活动《春天》,引导幼儿初步理解歌曲内容,在音乐与表演中感知春天的美。
艺术活动《油菜花》,萌发幼儿对棉签点画的兴趣,能愉快大胆地作画;了解油菜花的外形特征;能够用棉签点画表现油菜花黄灿灿的美景。
语言活动《桃花瓣儿》,引导幼儿理解故事内容,并用动作表现故事人物。
环保活动《世界地球日》,引导幼儿了解世界地球日的时间和意义,知道保护地球的方法。
艺术活动《漂亮的花园》,让幼儿在活动中体验“种花”的乐趣;感知花朵的绚丽多彩;能选择自己喜欢的颜色进行撕纸、粘贴。
语言活动《小雨珠》,让幼儿尝试有节奏地朗诵儿歌,并能读准字音“雨珠”“跳舞”“敲鼓”“打呼噜”。
环保活动《黑烟怪怪》,在活动中萌发幼儿保护环境的意识。
心理健康活动《勇敢打疫苗》,通过活动让幼儿减少打疫苗的恐惧感,愿意配合打疫苗;了解打疫苗能保护身体健康,知道打疫苗后的注意事项。
二十四节气活动《清明》,让幼儿自主创作,感受传统习俗。
二十四节气食育活动《谷雨——香椿蛋饼》,从寻香椿到摘香椿,再到洗香椿、做香椿、品香椿、分享香椿,小朋友都有参与,也乐在其中,体验制作过程的同时,还收获的快乐!幼儿园食育活动不仅仅是对中国传统文化的延续,更是学会了一项生活技能,从中获得对食材的感知及味蕾的体验,从而获得成就感。
二十四节气活动《立夏》,立夏课程遵循适宜性、整体性、游戏性三原则,精心选取节气最重要的物候特点、节气习俗等,采用幼儿喜闻乐见的活动形式,如节气故事视频、民俗体验、游戏探究,带领幼儿真正走进节气文化。通过节气习俗“画蛋、斗蛋”,带领幼儿充分感知和体验立夏的节气文化,真正做到活动有价值,孩子有收获。
斗蛋
画蛋
看,五一劳动节,我们不但做了好看的手工作品,还做了一些力所能及的事呢!
有趣的区域活动
户外活动
与儿童对话——我们的土豆
琪琪:哇!我们的土豆发芽了!
航航:不对,我们的土豆早都发芽了,土豆长大了!
老师:咦!我们的土豆怎么有的大有的小啊?
琪琪:因为大的土豆喝的水多,小的喝的水少。
媛媛:就是就是。
老师:土豆成熟了,你们想怎么吃啊?
希希:可以吃土豆丝!
琪琪:可以炒土豆片!
航航:可以拌饭!
静茹:烧着吃,炒着吃……
班级主题活动环境创设
活动总结
春天里,我们与大自然亲密接触,深刻感受到春天的美妙和大自然的恩赐。通过寻春、探春、画春、品春、幼儿在活动中收获了快了,知道了春天特有的美景与美味,还在说说、画画、唱唱、跳跳中感受春天,探秘春天……