2024年4月30日，我们齐聚在附小一年级十一班的教室，一起开展本学期的第二期家长课程，围绕陪伴孩子写作业，习惯养成，学习能力等开展交流学习，同心同力，携手共进，收获满满！
从陪伴孩子写作业起笔——
要不要陪一年级的孩子写作业？答案是：陪！不是主角，只是陪伴者。不指手画脚，不越俎代庖。要把握好界限，做好评估工作。具体策略：1.放学先让孩子休息一下缓缓。2.家庭活动一致性，创设安静的环境，给孩子榜样示范。3.在特定时间段观察孩子状态多关注。
具体可以这样做：1.根据作业量和孩子能力，对孩子做作业时间进行评估，提升孩子时间规划能力。2.零敲碎打，帮助孩子分段完成作业，提高孩子写作业的独立性。3.不刻意打扰，家长干自己的活，不围绕孩子、不干扰孩子，提升孩子的自学能力。4.有针对性辅导作业，不要让孩子依赖自己。5.有保留的检查作业，培养态度和能力是关键。
可以设计小小积分本，写作业兑换积分，积分兑换自由时间奖励；可以由爸妈轮流陪伴，交流陪写作业心得；可以记录孩子21天完成作业的表现，坚持21天养成一个好习惯。
在帮助孩子习惯养成中行笔——
学习方面：三姿、课桌收纳整理、家校大阅读；
常规管理方面：仪容仪表、作息时间、生活和卫生、手机管理、五不带；
安全工作：防溺水、交通安全、居家安全、食品安全。
以培养孩子学习能力收笔——
孩子进入学校已经一个半学期了，作为家长要转变思维，将培养孩子各方面的学习能力作为教育的目标，不仅仅关注期中期末考试成绩，更要关注平时，注重长期积累。
在平时的阅读中，学会用食指指读，养成做简单阅读理解的习惯。让孩子明白学习能力的重要性。
引导孩子思考：我怎么把作业写好？让他们静下心来写。
多夸夸孩子，让他们建立自信，回答问题不再羞涩，学习能力稳步提升。
老师和家长齐心协力，学校和家庭同向前行，为了孩子的美好将来，共同画出一个个美丽的同心圆！