“以善教促乐学，以视导助提质”——三亚市吉阳区落笔小学术科教学视导工作简报

最美人间四月天，不负春光与时行。

为全面了解吉阳区中小学课堂教学现状，推动课堂教学改革,落实立德树人根本任务，提高教育教学质量。根据《海南省教育厅关于印发<海南省中小学校教学管理常规>等四个文件的通知》(琼教规[2020]3号)精神，由区教育研究培训中心组织我区学科教研中心组力量，将于4月上旬起，开展全区中小学校课堂教学视导工作。

4月28日下午，吉阳区教育研究培训中心术科组对我校进行教学视导。

        本次教学视导主要采用推门听课和课后反馈的方式进行，助力教师成长。视导组按照学校提供的课表及教师名单进行听课，分别听音乐、美术、劳动、科学、体育和信息与技术课。

        视导组老师走进课堂，深入了解我校一线教师的课堂教学实际，精准把脉教学常规。课上视导教师们重点关注学生的参与率、教师课堂教学设计与实施效果、教学目标的达成与教学资源的运用。授课教师们激情饱满，同学们思维灵动。小组合作学习、教学评一体化、学生自主合作探究能力的培养得到了很好的贯彻和实践。

       教学活动结束，视导组成员分学科一对一对授课教师的课堂教学进行了评价指导。

       苏佳佳老师对郝雅淇老师的音乐课做出了很高的评价，她认为这节音乐课充分渗透了生本教育的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展。

       张国凤、陈翠文老师觉得林冰老师这节美术课教学很完整，导入很激趣，同学们的兴致很高。导入运用了同学们熟悉的动画片模式，更好地符合学生年龄教学，新授方面讲得很清晰，在示范环节，能在黑板上绘画很好的体现出了教师的专业技能。老师的提问方式也很有效，引导学生的方式也很精炼，教学很完整，最后也能总结扩展。

       郑榆菲老师觉得陈未老师这节劳动课课件精美合适，教学思路清晰，特别是前面的理论教学紧密，环环相扣。但是也存在一些不足，缺少了教师示范和情境化教学，还有组织学生动手制作校园提示牌环节学生纪律没有前面好。

符娟老师觉得王小玉老师的这门科学课教学内容难易适当，由浅入深，注重引导学生思考，但缺少实验环节，不利于学生直观感知。

       胡昌奎老师对高玉恋老师的这节体育课也是高度表扬的，他觉得老师上课声音洪亮，口号页喊得很有节奏感。课堂组织思路清晰，能很好的控制课堂纪律。但也提出了一些建议：1.教学设计要根据水平阶段展开；2.练习密度达不到要求；3.课的最后要有总结评价。

邢慧清老师认为刘禹老师这节课的特点是把复杂的内容整理出清晰的教学思路，一条贯穿始终的主线将课文连为一体，内容层层递进，课堂既轻松又活泼。

最后，视导组进行了整体反馈：陈翠文老师高度肯定了六位老师的课堂教学。老师们课程设计符合新课标，课件制作精美，导入生动有趣，能够激起学生的学习兴趣；同时也提出了一些意见和建议，希望我们学校的老师之后加强对课堂的把控，提高学生在课堂上的学习效果。

       独行速，众行远。每一次视导教研都是赋能成长的过程。在面对面的交流、思维的碰撞中，老师们，拓展了教学思路，进一步明晰了前行方向。这个晚春，我校教师必将以视导为契机博采众长，多一份创新，少一些形式，积蓄力量，以研促教，砥砺前行，做好教学路上的点灯人，努力把落笔小学小学办成“老百姓家门口满意”的优质学校。