课程缘起：
动物是人类的好朋友，喜爱动物世界是幼儿的天性。秉承陈鹤琴先生“活教育”思想中“大自然，大社会都是活教材”的理念。幼儿和动物之间似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意，总是探秘对不同种类的动物充满了好奇心与探索欲。
伴随着幼儿认知能力的进步，孩子们对各类家禽已经有了一定的认识，逐渐产生了浓厚的兴趣，在进行《鸡的一家》教学活动中，孩子们都对鸡的外形特征以及生活习性等产生了浓厚的兴趣。有一天，幼儿园来了六只小鸡，引起了小朋友们的好奇和围观。就这样，孩子们和小鸡的故事就此展开了….…
课程目标：
小朋友们讨论：
课程脉络图：
与“鸡”的相遇
于是……咱们展开了一节与“鸡”的相遇
00:13
00:14
探索“鸡”秘
有了跟小鸡的遇见，接着咱们展开了一次对小鸡的一个大调查
小鸡征名记
讨论投票最终得出的结论数据⬇️
艺术活动：小鸡啄米
艺术活动：火鸡
00:51
艺术活动：彩蛋
01:15
社会活动：喂养小鸡
社会活动：
鸡蛋如何变成小鸡？
健康活动：小鸡进化论
健康活动：小鸡找食物
00:26
见“鸡”行事
科学活动：给鹌鹑蛋洗澡
01:14
🥚护“蛋”行动
（展开了为期三天的护蛋行动）
00:48
00:28
经过了一系列的活动安排，咱们接着展开了一次动物园探秘活动之动物园里有什么？开启一场寓教于乐的“探索之旅”在观赏动物的同时，还能学习到许多有趣的科普知识，在游玩中快乐成长。
00:33
课程活动总结：
好的教育可以在路上，这不是简单的出行游学之旅，是探索性学习旅行体验相结合的校外“课堂”，是学校教育的延伸。带领着孩子们来一场动物园中探秘、探索、发现，感受动物世界，感受大自然的气息，懂得“动物”是咱们人类的好朋友👫！
图文编辑：吴鸿瑜
终 审：郑嫚