研理思变 砥砺前行——2024年龙岩市初中毕业班地理学科教学研讨活动暨市初中地理专家工作室活动纪实

       4月29日上午，会议开幕式由连广明老师主持，漳平市教育局教师进修学校领导和漳平三中校长一同参加了开幕式，程校长致开幕辞并向与会老师们介绍了近年来漳平市教育发展的情况和取得的成绩，对龙岩市地理教师代表们的到来表示热烈的欢迎。简短的开幕式充分展现了协办和承办单位的热情与诚意，为接下来的活动奠定了坚实的基础。

       培训以龙岩市初中地理专家工作室成员、上杭县首届地理名师工作室领衔人马玉春老师《构建复习任务 助力高效前行——新课标下中考复习实施策略》拉开帷幕。马老师结合2023年福建省中考真题，用案例分析了中考试题的变化特点、结合教学实际深入分析了龙岩市中考复习的现状、并针对龙岩市学生的学情详细归纳了七条中考复习策略，给一线教师在简短时间里提高复习效率指明了方向。

      来自新罗区进修学校的谢伟丹主任带来题为《深挖数据 深知学情 高效备考》的专题讲座，谢主任用详实的数据带大家了解龙岩市近五年中考成绩，注重对学情的分析。同时在对近三年中考试卷特点进行分析的基础上，提出地理复习备考的教学对策。他特别强调，复习中要抓住“精”这一总要求，教师备课要精细，复习目标要精准，教学资料要精选，课堂教学要精讲等建议，让在会的老师们受益匪浅。

       下午，连城县北团中学的童纪章校长为大家带来《构建基于教考衔接的中考总复习策略》专题讲座，童校长立足于新中考改革，遵循课标要求，注重教考衔接。他提出建构主题式复习、问题式教学、跨学科融合和应试的强化四项复习策略。围绕四项策略结合他自己具体的课堂教学案例向大家分享了详细的实践路径，为老师们提供了很多宝贵的经验和启示。

       龙岩市初中地理专家工作室成员、龙岩一中锦山学校的李彬老师带来《探究综合思维能力培养的地理教学策略》专题讲座，以河流中考复习专题为例，从梳理基本概念，夯实知识基础、制作思维导图，构建知识体系、分析要素影响，建立知识联系、进行流域分析，形成整体认知、提供丰富素材，展开思维活动、引导问题解决，培养综合思维六个方面展开。融合个人日常教学策略，素材详实，可操作性强。

      第一节观摩课是来自漳平市第三中学林晶老师执教的地形专题复习课《一带繁华一路歌》。林老师以“一粒种子的希望之旅”为情境，通过三个任务篇章带领同学们展开对地形的探索之旅，分别是“赏地形之美”、“析自然之理”、“谱人文之歌”，设计新颖，内容生动有趣，整节课以学生为主体，充分发挥学生的主体性，课堂承转启合，引人入胜，课中还特别注重引导学生读图、析图能力的培养，很好地完成了本节课的教学目标。

        第二节观摩课是龙岩莲东中学的潘莉莉老师带来的《地形专题复习》同课异构。潘老师以古诗词为载体，通过明析地形的相关概念、分析地形对气候、河流和人类活动的影响，通过典例-建模-巩固的模式，以启发式的问题为导向，学生的课堂参与度很高，同时潘老师上课也极富个人魅力与热情，让整个课堂都活了起来。

       教不研则浅，研不教则空。课堂展示活动结束后，参会教师进行集中评课交流，来自各县市的教师代表进行了发言，一致认为这两节课都是新课标指引下的复习课，对在场的老师们的教学起到很好的示范引领作用。两位老师的教学思路清晰，重视情境教学，问题导学，重视从方法入手，培养学生在新的情景中解决问题的能力。重视思维过程的可视化和知识体系的建构，有利于培养学生的思维能力和综合分析运用能力，值得大家去借鉴和学习。

        最后，龙岩市教科院地理教研员连广明老师围绕“新中考呼唤新教学”为主题，从传统教学之弊端、教考衔接、中考考什么、中考怎么考这四个方面为大家进行了深入的解读和分享，并提出新中考背景下课堂教学的优化和改进方法，连老师的分析视角精准，论述层次清晰，不仅引用相关理论支撑，还结合实际案例进行了详细阐述，这些经验具有很强的实践性。引导教师更新教学理念，改进教学方法，帮助教师们建构中考复习的整体思路，对我们接下来的中考复习策略具有很大的启发。