学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强片区教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，本活动以“镇域教研，共同成长”为主题，将聚焦课堂，通过听课、评课的方式，助力教师成长。
教师展风采，课堂来展示
第一节课由王倩老师执教展示课四年级下册《平均数》，本节课从具体生活情景出发，让学生认识平均数，掌握求平均数的方法，并巧妙地设计了闯关游戏，让学生体会平均数的必要性，更深层次的理解平均数的意义，使学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
第二节课由刘爽老师执教的《小马过河》 围绕分角色朗读对话这一任务,借助提示语、标点符号、表示动作和神态的词语，读出角色的情感，通过情感读出恰当的语气。在朗读过程中，刘老师带动学生分析小马的性格特点，分析小马的心理活动，带动同学们联系自己的生活经验去体会，都能够帮助孩子们体会到小马的情感，进而带着情感读出恰当的语气。分角色体现了不同的角色特点将朗读的对话，由单个的句子变成两个角色，再变成三个角色的对话层层递进为学生后面的表演故事做铺垫。圆满地达成了教学目标。
第三节课由岳淑玲老师执教三年级下册《简单的小数加减法》，创设生活情景，让学生认识生活中的小数，掌握小数加减法的计算方法，在不同层次的练习题中，让学生巩固算理，更深层次的理解小数加减法的意义。
课后说评课，教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。3位老师立足新课标，结合教参，教材对所执教的课进行了全面且细致的说课及反思，同时参与听课的领导和老师及时评课，集思广益，对课堂思路，重难点突破等给予肯定，并提出了针对性的建议。
中心校视导员任立娟主任对三节课例进行了精彩的点评，充分肯定这次教研活动，有效促进教师的教学积极性，任主任提到课堂要立足新课标，注重培养学生核心素养，充分研究教材，为教师的专业化成长指明了方向。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，落实核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!