课程缘起
陈鹤琴先生说过：“大自然大社会都是活教材。”不同年龄段的孩子都是非常喜欢自然，亲近自然的，同时也喜欢种植和饲养。这个月我们的主题活动围绕《你好，春天》开展，在讨论春天种什么的时候，孩子们纷纷说“我想种豆子，因为：一次集体教学活动后，我们发现了几颗豆子。
“老师，豆从哪里来？”
“老师，我们可以自己种豆子带来吗？”
“豆”初相知
豆豆生长记调查表
豆子的种类有很多，包括红豆、绿豆、豌豆、黄豆、黑豆、蚕豆等。豆子形状有的是圆形，有的是椭圆形，蚕豆更大一点形状怪异，但是豆子都含有丰富的营养，常吃豆子对身体有好处！
集体活动《我知道的豆子》
为了让幼儿深入了解豆豆，我们进行了集体活动，了解了豆豆的生长过程并进行种豆投票。
“豆”上成长
快来瞧瞧，我们都不偷懒呢。认真在种豆子。
战战：我种的是黄豆；
然然：我种了三种都豆，分别是黑豆、黄豆、扁豆；
漾漾、澄澄：我们两个种的都是黄豆；
小朋友们都特别厉害也特别认真。
第1☝️天小朋友们特别的期待，想要看到豆豆发芽🌱，细心地照顾豆豆，帮豆豆把薄膜掀开、浇水、观察👀。
第2天，给豆豆们浇水水，小豆豆们长出小尾巴啦……
在我们稚嫩的笔尖下，记录📝豆豆生长的第一☝️阶段——发芽🌱
第3天，继续给豆豆浇水，小朋友观察到豆豆的小尾巴长的更长啦！
第4～5天，豆豆们脱掉外衣又长大了，小尾巴长得更长啦！我们还一起来测量一下长了多高？我们分组在一起观察、讨论豆豆的第二阶段——长大🪴。
第7～10天观察的时候，突然漾漾发现了“大事情”，小豆苗的“身上”爬满了小黑虫，一听说这个消息小朋友们不由自主冲向植物角种豆豆的架子，我们班几乎全部出动去观看“大事件”，
澄澄：小黑虫有坚硬的壳和两个长长的触角，还有很多爪子；
昱祈说：有点像小蚂蚁；
诺义说：有点像甲壳虫，不过他没有斑点；
小朋友们对我们的“陌生来客”兴趣浓厚，议论纷纷：
瑞霖说：虫子🐛为什么要吃我们的豆豆？
可乐说：这么多虫子都是来吃我们的豆豆，那要是吃光了怎么办？
刘贺说：我们要怎么帮助小豆苗呢？
泽晞说：我们要把虫子打死，不能让它们吃豆苗。
然然说：我不敢抓呀，我害怕！
这时候蓝琨提着喷水壶过来说：快让开我来用水喷虫子。他对着豆苗使劲喷水，小虫子果然被他给喷下来好几只，大家一起继续喷水把虫子全喷下来了，小朋友们高兴的手舞足蹈。
总结：小小豆苗乐趣无穷。自豆豆在被种在土里的那一刻小朋友们就在期待发芽🌱天天观察，每天记录📝豆豆长大的情形，再到发现豆豆长虫子，一起想办法帮助豆苗除虫的整个过程中，对于豆豆的生长过程有了新的认知，获取了宝贵的种植经验，小朋友们全程参与积极推进课程学习，让我看到孩子的成长。
通过种植活动，孩子们亲身感受到了生命的从无到有，体验着劳动的艰辛，享受着种植乐趣，同时丰富了生活经验，增强了责任心和爱心，体现生活即教育的理念。“生活即教育”，对于孩子而言，在稀疏平常的生活里，总藏着像星星般耀眼的小灵感与小心动。这些小美好让他们怦然于心、充满好奇，随之努力想要靠近、感知、探寻、深入，让我们期待下一次的相遇吧！
