当高三物理4•20质量分析会偶遇神十七回归—记赤峰市高三4•20模考分析会

2024年4月30日上午8：30，赤峰市高三物理4•20线上质量分析会如期举行，仅比神舟十七号与空间站成功分离早13分钟。一天一地，同样是精细化制导，使命感与科技感瞬间拉满。本次会议， 各旗县区教研员及高三物理教师近120人相聚云端共享•共研，众行有方向继续精准托举最后的38天。

会议中，赤峰市高中物理教研员张国军老师围绕试题情况与特点、试题批阅情况、成绩横纵对比分析、试题得分情况、2024高考命题五大方面展开介绍，指向性强，与会人员能快速抓住重点。

他指出4•20试题在全面考查同时，突出主干知识和高频考点，力求命题方向、试题内容、试题形式、试题难度尽量与高考一致，以便学生在高考时能放松心情，发挥出最佳水平。

本次模考与1•30、3•20两次统考相互补充，所考知识点、题型、情境尽量不重复，针对教师师在教学和复习时不太关注的，但高考所侧重的内容还进行了查缺补漏。在成绩分析中，他重点表扬了三次模考正向提升显著的学校和物理学科贡献率高的学校。他领着大家回看了试题得分情况扬优势诊不足，获取的正反馈信息既方便备考方案再调整，也能为激发学生的得分意识找到出路。

结合命题五大方向看高考命题两大趋势，是此次质量分析会的重大突破，是张老师以研究者视角对高考命题的审视与思考。

在他看来，命题阅读量的增加这一趋势考验学生知识的广度和深度。学生不仅需要掌握本学科的核心知识，还需要适度了解与其他学科交叉的内容，形成综合性知识架构。阅读量的增加也需要学生融入跨学科思考，将不同领域的知识相互联结，形成综合性解决方案。阅读量的增加还需要培养学生的信息处理能力，使他们能在海量信息中迅速捕捉关键内容，进行整合和判断，形成自己的见解和思路，应对素养试题的挑战。

题型创新这一趋势，在他眼里，将意味着高考试题考查形式多样化和灵活性并存，考生需具备较强的应变能力和创新能力，以应对各种新的题型和考查要求。传统的选择题、填空题等题型将不再是唯一的选择。命题者可能会引入新的题型，如开放性问题、案例分析题等，以更全面地评估考生的能力和素质。

除了题型创新外，命题还将更加注重考查要求的灵活性。高考命题趋势的变化体现了对考生能力和素质的全面评估。考生需要不断提高自身的阅读能力和思维能力，以适应阅读量增加和题型创新的要求。同时，考生还需要注重培养自己的应变能力和创新能力，以应对不断变化的高考环境和考查要求。