为进一步提升教师教育素养，提高课堂教学质量，2024年4月30日下午覃敏工作室全体成员齐聚东升小学，举行第三次研讨活动。本次活动分为理论学习及观摩课例展示两个环节。
活动的第一项议程是理论学习。成员们讨论自己对“需要理论”的理解，并结合自身的教育教学经验，分享自己的感受。随后，覃敏导师也分享了自己的教学经验，她指出：孩子需要爱，爱不仅仅只是表扬，批评更是爱。我们在日常教学中，渗透得最多的就是爱，当孩子们的最低需要层次得到满足后，才能走向更高一级——自我实现需要。
成员们主动交流、共同探讨、互相学习。我们敞开心扉，不管是自己的困惑，还是自己宝贵的经验，都与同伴畅快交流，分享教育成果、交流教学乐趣、共享学习人生!
覃老师也结合每位成员的分享，给出了专业的建议和指导，对成员们的专业成长起到了很好的引领和激励作用。
活动的第二个议程是观摩课例展示。 为了切实发挥名师工作室的示范引领和辐射指导作用，进一步实现优质资源共享，更好地推动2022年版语文课程课标的实施理念在乡村教育中落地生根，4月25日，昝小惠老师到天府新区新兴中学附属小学进行课例展示。昝老师以统编小学语文教材二年级下册《青蛙卖泥塘》为课例，通过理解字意对比识记多音字、归类识记动词短语、读美词语实施生字教学，带领孩子学习运用“夸优点、提建议”的方法进行语言练习，最后拓展延伸至生活“推销一件物品”落实语言训练。
课后，昝老师就教学内容、实施策略、教学反馈和学生成长等维度，对课堂教学进行分享、反思与交流。听课老师们也反馈了观课的收获与思考，就各自感兴趣的问题与昝老师进行了互动交流。
最后，覃老师号召工作室成员要积极学习研究理论，自觉在实践中领悟内化；要结合实际研究路径，让巧妙的创意在实践中体现出色的执行力。
此次研修活动，将前沿教学理论与典型案例紧密结合，将课堂教学与课堂评价技巧融会贯通，成员们在前辈们的精心指导下，对教学和课堂评价技巧有了不少新的感悟和理解，相信在教学实践运用中定会绽放靓丽的光彩。