2024年4月28日至30日，江西省小学数学新课程关键问题解决专题系列研讨活动在吉安市思源实验学校举行。本次活动由北师大出版社协办，来自北京和江西多位知名教授和名师围绕新课程关键问题做主题报告、课例展示及经验分享。
4月29日上午北京师范大学中国教育创新研究院刘坚院长充分肯定了数学学科对于人的重要性。刘坚教授提出：“基于“新时代，什么样的核心素养可以引领教育创新，才能助力中华民族的伟大复兴？”通过对比三版课标，了解课标的发展历程，给我们一线教师提出了宝贵的建议。
4月29日下午黄丽君老师带来了关键课例《借助尺规再探三角形》。黄老师在让学生反复寻找顶点的过程中，引发学生的反思和提高学生的优化意识，充分让学生观察、操作、讨论，发展学生的几何直观和推理意识。课堂最后，黄老师送给每位学生一把无刻度的尺子，鼓励学生自己动手利用尺规创作图案，为整堂课留下精彩的一笔。
殷莉莉老师展示的课例《拼图大挑战》。一年级孩子天真烂漫的想法和积极的发言，使整堂课活力满满，听完老师意犹未尽。殷老师通过2块、3块、4块板子拼正方形，让学生经历解决问题的过程，体会拼摆过程中排除尝试等解决问题的策略，让学生学会学习。
最后，特级教师张红校长对两节示范课进行了详细的点评并解说了新世纪小学数学第五版一年级教材，在座的老师都觉得收获很大。
4月30日上午教坛新秀高思思老师带来课例《分数墙》。本节课高老师充分挖掘分数墙的作用，通过观察和探索分数墙的结构，从“找分数”、“找替身”、“比大小”、“做计算”四个角度，提升学生对分数的直观感受和理解，渗透真分数和假分数，分数的基本性质，通分等后续知识，发展学生的数感和几何直观，提升学生的数学思维。
第二节课黄斌老师展示的课例《小数的意义》。黄老师整堂课过渡自然，为提高课堂教学效率精心为学生设计分层练习，照顾到不同层次学生巩固知识，发展能力，养成习惯的需要。
苗贞贞博士带来报告《走进中国小学数学名师课堂课题研究发现之教学、学业及专业发展》。基于大数据，对中国最优质的小学数学进行深度分析，并提炼出值得推广的优质经验。
4月30日下午熊敏老师示范课—《三角形的特性》。熊老师在教学过程中，不但重视学生掌握数学知识的程度，更重视发展学生的思维，提高学生应用数学的意识和能力。整堂课学生带着积极探究的心态投入学习中。
王爱慧老师示范课—《曹冲称象》。王老师通过几个关键问题和活动，让学生进一步感受“等量相等”，并形成模型意识，感受等量代换方法的重要性，感受数学与生活的联系。通过总结让学生感受数学思考的延续性，数学应用的广泛性，尝试用数学的思维去解决社会生活中的问题。
最后，来自江西的六位名师进行了成果经验分享，创造了浓烈的教研氛围，给我们带来了引领示范作用，也让我们感受到了他们对数学教学的热爱。
为期两天的活动为“双减”背景下小学数学新课堂提供了可借鉴的成功经验。研训活动，不仅为教师们搭建了展示自我及交流互动的平台，更是以精细化的创新研讨激发了广大数学教师努力钻研并挖掘潜能的信心，将核心素养的理解与落实立德树人等关键问题进行了研讨交流，进一步丰富了每一位教师对数学教育教学的认知与提升。