为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。2024年4月29日下午，平果高级中学历史教研组开展了全员说课校本研修教研活动。
整个活动分为三个环节：同课异构、点评研讨、教研总结。
同课异构
本次活动的课题分别出自部编版初一《盛唐气象》和高一《第二次世界大战与战后国际秩序的形成》两课，参与的五位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了各具特色、精彩纷呈的课堂。
高二 兰艳熔老师
高一 张友连老师
初一 何霞老师
初二 杨婕老师
初三 罗光欢老师
点评研讨
赛后，评委代表韦爱英老师对本次说课比赛进行点评，肯定了比赛期间选手通过真实案例或新闻作为材料，有效链接学生的实际经验与学习内容，体现建构主义教学法的应用。强调在课程设计中，任务驱动在教学中的重要性，在选取及使用多样化的教学材料时，要针对学生提出具体的问题引导思考，有利于促进教学目标的达成。韦老师还提出要根据学生认知发展规律合理设计教学计划，特别强调了教师需要明确教学目标，详细规划教学活动和时间，包括有效的课后作业设计，以加强教学效果。
韦爱英老师点评
集中研讨环节，老师们就如何进行大单元集体备课问题，积极提出疑问和观点，形成初步认知。讨论强调了教师需要更加重视培养学生的核心素养、必备能力和价值观，并将这些目标融入教学实践中，通过精心设计和实施，实现教学的有效创新。相信通过大家的共同努力，集体备课将更加规范和高效。
教研总结
最后，教研组长对此次的同课异构及集体备课活动进行了总结，对授课老师的辛勤付出给予肯定，赞扬选手们课程内容设置丰富，教学手段多样，能够有效激发学生的学习兴趣和探究欲望。同时也建议，在今后的教学中，可以更加注重对学生历史学习方法的指导，帮助学生形成更科学有效的学习策略。
教研组长黄春晓总结
“且行且思，且悟且进”，为了实现学生全面发展的目标，老师们需要不断更新教育理念，提高专业素养，探索适应新课标要求的教学方法和评价方式。历史教研组未来将继续潜心教研，勤学探索，力做学生成长路上的引路人。
历史教研组合影
撰 稿：韦爱英、唐夏
图 片：李于成
编 辑：唐夏
审 核：黄春晓、李于成