“问渠那得清如许？为有源头活水来”。为进一步提高教育教学工作的针对性，提高工作效率，2024年4月30日下午，西安市第八十六中学初一年级组召开了本学期期中考试质量分析总结会。
会议由年级组长牛超慧主持，教导处副主任杨成英及初一年级组全体教师出席会议。
首先，年级组组长牛超慧就年级整体情况和考试成绩做了介绍和分析。一方面，牛老师从平均分、及格率、优秀率、低分率等方面对期中考试成绩做了深入分析，使老师们从不同层面和角度对教学有了更加清晰的了解；另一方面，牛老师也指出了在本次期中考试中年级存在的主要问题，并提出了中肯的建议和方法。
其次，各班班主任对各班目前存在的问题以及期中考试的成绩进行了分析。牛超慧老师在分析学生具体情况的基础上提出了提高成绩的几大方法：在今后的在实际教学中需要加强对学生进行核心素养的学科渗透；夯实基础知识，对学生进行思维的积极引导，鼓励学生举一反三，勇于创新；对于不同的学生要做不同程度的拔高，不可因为少部分学生的特别优秀而忽视了中等偏后的学生。朱东东老师在分析班级整体成绩的基础上，提出了提高班级整体成绩的宝贵意见：“要对优等生进行进一步培优，同时调动中等生的学习积极性，夯实学困生的基础知识，加强作业检查力度，将教学的每一个环节落到实处。”杨舒轶老师认为他们班学生存在的主要问题是自觉性偏差，针对这一问题杨老师提出了两条措施：第一，初中学生自我管理能力较差，需要教师加强监督，帮助孩子养成良好的学习习惯与行为习惯。第二，成立互帮互助小组，老师的监督必不可少，但学生之间的监督或许会有别样的收获。总而言之，老师们均能够结合各班的具体学习情况进行问题分析与经验总结，现场讨论气氛活跃，收获满满。
再次，各科老师对自己的学科成绩和学情进行了分析和总结。如崔宏老师指出，本次语文试卷难度不大，是有史以来成绩最理想的一次，但存在一个问题，就是学生答不完试卷，这是很致命的，明明会却写不到答卷上，这是非常遗憾的，因此提高学生的答题速度刻不容缓。杨舒轶老师针对学生学习的具体情况，指出今后语文教学的三个改进措施：第一，提供针对性的阅读指导；第二，提供写作指导和范文示范，布置多样化的写作任务；第三，培养学生学习的兴趣是原动力。杨晓敏老师指出虽然本次考试成绩有所提高，但总体而言，学生的成绩还是不够理想，需要进一步加强单词听写与运用、提高学生的听力能力与阅读理解能力。王贵荣老师的发言主要涉及两方面：第一，指出本次试题题目做到了古今结合，很大程度上减少了学生读不懂题的情况，学生能够在题目与课本之间建立起关联，交出的答卷百花齐放。第二，针对各班的学习情况与考试成绩与各班班主任进行了反馈，并提出了提高成绩的针对性办法。
最后，教导处副主任杨成英进行总结。首先，杨主任肯定了牛老师的组织协调与沟通决策能力，肯定了初一年级组所有老师的辛勤努力与密切配合。其次，杨主任以初一二班一个学生为例，指出要从多方面、多学科去全面地了解学生，帮助学生发扬优势学科、补足弱势短板。最后，针对教学的有效性，杨主任提出要做到讲练结合，精讲多练。一堂课完全由教师讲，或教师讲的过多，都不利于学生对知识点的吸收；同样，一堂完全的练习课学生不免疲惫。为了避免单一的教学方式带来的弊端，讲练结合或许是一种出路。
期中质量分析如同一面明镜，不仅显示了学生知识的掌握应用情况，还折射出教师在教学中的得与失，更让老师们清醒地认识到一分耕耘、一分收获！相信在各位领导的监督下，在各位老师辛勤努力下，我们初一年级一定会更创辉煌！
编辑：齐娜娜
审核：牛超慧