为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神，培养幼儿良好的生活习惯，切实提高幼儿的生活能力,萌发幼儿从小热爱劳动的情感，感受到自己为集体服务的荣誉感，让幼儿在亲身体验和自我服务的过程中充分的体会劳动带来的成就感。中班组教师组织中班组幼儿开展 生活能力大比拼活动。
各班教师在班里开展了《五一劳动节》主题教育活动
劳动节的由来
国际劳动节又称“五一国际劳动节”是全世界劳动人民共同拥有的节日，劳动节最初起源于美国大规模的工人罢工运动，罢工运动引起了全世界各国工人阶级的关注与积极响应。五一国际劳动节的意义在于劳动者通过斗争，用顽强、英勇不屈的奋斗精神，争取到了自己的合法权益，是人类文明民主的历史性进步。
新中国成立后，1949年12月中央人民政府决定将每年的5月1日规定为法定劳动节。1950年5月1日中国人民迎来并庆祝了新中国成立后的第一个劳动节。
为了让孩子们体验劳动者的工作内容以及工作性质，我们特别开展了职业体验活动。活动中各班幼儿扮演服务员、厨师、医生、园丁、清洁工和理发师等角色，亲身体验到劳动者的辛苦和付出。
幼儿把自己做的手工作品，送给了辛苦的劳动者
生活是教育的源泉，为了切实提高幼儿的生活能力，萌发幼儿从小热爱劳动的情感，感受到自己为集体服务的荣誉感，让幼儿在亲身体验和自我服务的过程中，充分地体会劳动带来的成就感，中班组特开展幼儿生活能力大比拼活动。
一、叠衣服比赛
二、叠被子比赛
三、颁奖环节
