为展示各位老师教学的风采，进一步提高教师的专业水平，加强年级教研活动的实效性，全面提高教学活动质量，在领导的安排下，七年级级部开展了2023-2024学年第二学期同课异构教研活动。本次活动中，共有5名数学老师参加。活动分为两个阶段:
一是研磨授课
二是评课交流。
本次活动，内容充实，安排紧凑，具体安排如下:
第一阶段，研磨授课。
“同”展风采，‘异”启新思。在确定同课异构的执教内容后，备课组根据新课程标准的要求，进行了深入扎实的集体备课，确定了“认识三角形”的教学目标及教学重难点，课堂上教师们精心设计教学环节。主要从三角形定义、表示、三角形内角和的证明、三角形的分类及直角三角形的特性等知识点出发，坚持学生的主体地位，教学设计新颖，教学过程流畅。在展示个人风格的课堂教学的同时，实现教学目标的基础上融汇创新，力求展现出了个人教学风格与教师人格魅力。
代瑶老师教学活动设计合理，整节课的教学过程自然流畅，组织合理，练习题简洁、精练，语言表达准确，是同学们最喜爱的青年教师之一。
陈媛老师在课堂中对各个环节处理恰当。知识点讲解的时间分配合理，课堂把控到位，重难点突出，是年轻教师学习的榜样。
刘永锋老师课堂幽默，板书整齐，知识点细节把握到位，课堂举例能信手拈来，且贴近学生的实际生活，让学生更易理解，是大家最喜欢的教学能手之一。
刘朝侠老师，从知识点的源头出发，让学生理解其本质，细节处理恰当，重难点突出，逻辑清晰，语言凝炼，方法总结到位。
高英格老师准备充分，课件精美，教态自然大方，教学环节设置合理，且衔接自然，深入浅出，很好的培养了学生的问题解决能力。
第二阶段，评课交流。
在精彩的课堂展示之后，评课议课环节把活动引向深入。学校副校长韩愈，校领导程梦，从不同层面、不同角度对展示课进行深入细致的点评。
韩愈副校长肯定了几位老师在落实教学重难点、教学环节设计、教师语言表达等方面的优点。同时，强调了对“同课异构”概念的理解，提出学案前置、集体“备课”、合作解疑，避免形式化。
程梦领导鼓励每位教师基于自己的教育理念和教学环境差异所产生不同的构想，40分钟开展不断变化而又充满智慧的教学实践。就如何更好地优化课堂教学、促进学生核心素养的培养等问题进行了探讨并提出改善的建议与意见。
“同课”是基础，“异构”是发展。每一次教研活动，都是一次成长，一次收获。“同课异构”为教师们集体研讨、面对面交流提供了很好的平台，是展放学经验的一条有效途径。希望此活动常伴教师，促其更“高”更“强”！更“出彩”！
审核:韩愈 程梦
编辑:刘朝侠
图片:陈媛 刘朝侠