儿童心理学家说：“玩就是儿童的工作。”那么玩具就是孩子“人生第一本教科书。”玩具是一个奇妙的、彩色的世界，它们伴随孩子度过快乐难忘的童年。在幼儿园里，每当出现新玩具时，总能引起孩子的围观。在他们眼中，眯眯笑的娃娃、蹦蹦跳的皮球、嘟嘟开的汽车，无不散发出奇妙的魔力，吸引他们去看、去玩。孩子们对玩具充满了热情和探究欲望，为了满足孩子们的好奇心，本学期我们开展了《玩具总动员》为主题的一系列活动，和孩子们一起探究玩具的秘密，找寻其中的乐趣。
调查表
我们先来调查一下小朋友有哪些玩具吧！
语言《我最喜欢的玩具》
首先让孩子们带着自己喜欢的玩具来幼儿园和大家一起分享，说说自己喜欢玩具，介绍自己的玩具，分享自己的玩具。同时又促进幼儿的语言表达能力，社会交往能力。
健康《送玩具回家》
宝宝有个家，
玩具也有家。
你有家，我有家。
游戏结束都回家。
我们不仅会玩玩具，还会按种类整理送玩具回家呢！
美术《蜗牛》
一根普通的线条在生活中随处可见，它是幼儿们所熟知的绘画元素。随意勾画的线条可以变成各种奇妙的事物，这强烈激发了幼儿创作的欲望，看看我们用线条来装饰的小蜗牛吧，是不是很可爱呢！😊
健康《好玩的报纸》
报纸是幼儿日常生活中较为常见的、熟悉的，又轻便、又安全的材料。报纸的用处很多，不但可以知道当天的奇闻趣事，还能当成材料玩耍哦！一起来探索一下报纸的多种玩法吧！
语言《各种各样的玩具车》
美术《五彩的泡泡》
泡泡机是孩子们最喜欢玩的玩具之一，特别是阳光下的泡泡，以其绚烂的色彩和梦幻的形态，总是能吸引孩子们的注意。为了激发幼儿对色彩的兴趣和创造力，通过丰富多彩的活动，让幼儿在快乐的氛围中感受色彩的魅力，特设置了一节美术《五彩的泡泡》
社会《传统玩具》
生活在这个科技发达的年代，什么好玩的玩具对于小朋友来说已经不稀奇了。接下来让我们看看👀爸爸妈妈的时代都有哪些玩具吧！滚铁环、打纸板、打弹珠等等….你还能说出哪些传统好玩的玩具
利用户外活动时间带着宝贝们去玩自己制作的传统玩具，宝贝们说:太好玩了吧！
语言《爱惜玩具》
孩子们玩玩具时，老师经常发现一些孩子争抢玩具、损坏玩具、鉴于以上情况设计了巜爱惜玩具》这个活动，让孩子了解玩具损坏的原因，培养他们爱惜玩具的好习惯。
社会《玩具分享会》
看我们带来的玩具是不是都特别有趣呀，有好玩的汽车，会响的魔法棒；男孩子最喜欢的手枪，女孩子最喜欢的玩偶。我们带来的玩具多种多样，好想玩玩其他小朋友的玩具呀!那我们就来个玩具分享会，和同伴们一起分享吧~
美术手工《纸飞机》
此次手工活动，让幼儿了解了纸飞机的基本折法，发展幼儿手眼协调能力和动手操作能力。折好后，组织宝贝们玩纸飞机，体验成功的快乐！
环境创设是幼儿学习的一部分，所以我们又通过了一系列的环境创创作去帮助幼儿去了解他所学的相关的知识。
玩具总动员”这个主题来源于孩子的生活。且都是孩子熟悉的。在实施主题活动过程中，孩子们表现的机会多，通过说、谈、看、做、玩等充分地认识玩具，体验自己动手制作玩具和分享玩具的快乐，获得了成就感，增强了自信心!孩子们通过与玩具不同纬度的互动，知道了玩具的种类，对爱护玩具的方法有了一定的了解。在玩中学的过程中，用童真童趣将玩具玩出了不一样的乐趣!