——克州钟婧小学美术教学能手培养工作室赴阿图什市松他克阿孜汗小学开展“送教下乡“活动
为整合城乡教育教学资源,促进城乡教师之间资源共享与经验交流,充分发挥工作室优秀教师的示范引领作用,4月30日下午,克州钟婧小学美术教学能手培养工作室赴阿图什市松他克阿孜汗小学开展“送教下乡“活动。
课堂示范绽芳华
首先,美术教师钟婧老师执教了《有趣的半圆形》一课,她以生动的语言、巧妙的构思,为小学一年级的孩子们带来了一场视觉与心灵的双重盛宴。课堂上,钟老师首先通过变魔术的方式展示了各式各样的半圆形变化的图形,引导孩子们发现半圆形在生活中的广泛应用,从生活中的生活用品、建筑物,到随处可见的动植物,半圆形无处不在,为我们的生活增添了无尽的色彩与情趣。接着,钟老师通过游戏---比眼里、比想象力让孩子们回忆思考生活中的有趣的半圆形。到最后的比比谁的小手更快,鼓励孩子们发挥想象力动手画画有趣的半圆形。孩子们兴致勃勃,纷纷动手尝试,不一会儿,一幅幅色彩斑斓、充满创意的有趣的半圆形作品便呈现在大家眼前。
在创作过程中,钟老师不时走到孩子们中间,给与指导和鼓励。她耐心地解答孩子们的问题,引导孩子们发现每幅作品添加背景的规律,并运用这个规律完善个人作品创作出更加美观、精致的作品。
最后,钟老师还组织了一场作品展示会。孩子们兴奋地展示自己的作品,互相欣赏、交流。通过这节课,孩子们不仅学到了美术知识,还锻炼了动手能力和创造力,收获满满。
课堂示范绽芳华
接着由工作室成员王春霞老师带来了三年级美术《黑与白》一课,上课前王老师与孩子们进行了简单的游戏互动,瞬间拉近了师生距离,王老师通过可爱的大熊猫与漂亮的孔雀作对比引导学生进入今天的课题《黑与白》告诉学生生活中不仅仅五颜六色能给大家带来愉快的心情,黑与白也会给大家带来不一样的体验。再通过大量作品的欣赏,引导学生感受黑白作品独特的艺术魅力。从学生的身边入手,回忆和寻找认识生活中的黑与白,了解并发现黑与白事物的特点,激发学生对黑白世界了解和探究的愿望。针对性的欣赏使学生理解黑白图形间的排列、组合、转换,进一步认识黑白图形在内容和形式表现出来的美感,并通过微课演示对表现方法进行直观性的学习,使学生找到适合自己的方法表现不同的黑白图形。学生热情高涨参与课堂活动中,整堂课激发了学生热爱生活、关注生活的情感,提高了审美情趣,体验了艺术创造带来的乐趣。接着由工作室成员王春霞老师带来了三年级美术《黑与白》一课,上课前王老师与孩子们进行了简单的游戏互动,瞬间拉近了师生距离,王老师通过可爱的大熊猫与漂亮的孔雀作对比引导学生进入今天的课题《黑与白》告诉学生生活中不仅仅五颜六色能给大家带来愉快的心情,黑与白也会给大家带来不一样的体验。再通过大量作品的欣赏,引导学生感受黑白作品独特的艺术魅力。从学生的身边入手,回忆和寻找认识生活中的黑与白,了解并发现黑与白事物的特点,激发学生对黑白世界了解和探究的愿望。针对性的欣赏使学生理解黑白图形间的排列、组合、转换,进一步认识黑白图形在内容和形式表现出来的美感,并通过微课演示对表现方法进行直观性的学习,使学生找到适合自己的方法表现不同的黑白图形。学生热情高涨参与课堂活动中,整堂课激发了学生热爱生活、关注生活的情感,提高了审美情趣,体验了艺术创造带来的乐趣。
课堂示范绽芳华
第三节课由工作室成员李璐老师执教五年级美术《喜怒哀乐》。李老师教学设计新颖,教学过程自然流畅,层层深入,让学生在轻松的氛围中掌握了美术知识。课堂体现人文教育思想,让学生保持积极健康的生活状态。李老师教态亲切自然,学生在饶有兴趣的氛围中感受大家表情的变化特点,作画中感受创作的乐趣。
深度研讨共成长
同心同向同行,共享共评共进。评课过程中大家各抒己见,结合新课标从教学设计、教学重点的突出、难点的突破、课堂评价方式的多元化、学生常规养成、课堂教学生成等方面进行了细致的评价与交流。
如果说教育是渡人之船,那么评课交流就是乘风的帆,推我们走得更高更远。教育的进步在于不断探求、研究,相信在美术老师们的探索之中,克州美术工作之花将开得更加绚丽。
道阻且长,行至将至。
行而不辍,未来可期。
美术教育,我们在路上····