拟一墙之美，待一室花开。
赏一方天地，见一种文化。
陶行知先生曾说过：“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育功能。”为营造和谐融洽、积极向上的班级文化氛围，优化育人环境，在这生机勃勃、暖意融融的初夏，仙桃小学满庭春校区开展了美丽班级文化布置评比活动。
瞧，每个班级都集思广益，精心布置，有自己的亮点和创意，细微之处都渗透着智慧和创造力，展示着师生们对班级文化的独特理解。
班级文化有约定
行为修养，漫漫养成之路，你我“约定”，一起幸福成长。每一个班级公约都众心所向，每一个班级都独一无二，让我们在“班级公约”中，开启一场“尺度兼具温度”的班级管理之旅。
班级文化有创意
一班一特色，育人润无声。走进每间教室，每个班级都有属于自己的故事，属于自己独特的班级文化。一个个新颖的构思，一幅幅精美的图画，一处处特别的布置，无限的创意和精彩让每一面墙变得温暖而灵动，记录着孩子们珍贵且独特的班级生活，诉说着不一样的成长故事。
班级文化有知识
昂扬少年，青春正好。读书使青春展翅，知识让生命飞翔。班级的图书角就像“知识的海洋”，这小天地被装扮得别有一番风味。
班级文化有生机
一花一世界，一叶一自然。窗外的阳光轻轻洒在窗台，洒进教室。那一片绿意盎然的植物仿佛都在微笑。植物角间的一抹绿意，给教室带来了春的气息。共同感受四季的变幻，感悟万物坚强生长的生命真谛。
评比结果
温馨班级：102 106 111 308 401 402
406 408 410 506 507 508 509 605
最具特色组：一年级组
卓越创意组：二年级组、五年级组
最具生机组：三年级组、四年级组、六年级组
一草一木皆风景，一墙一隅均育人。班级文化布置饱含着老师和学生的巧思，给人以美的启迪。通过这种形式的教室文化布置，班级和学校真正成为学生的学习乐园、幸福家园，让幸福绽放在“最美”的校园，也绽放在全体师生的心中。