这个世界对于小班幼儿来说，一切都是那么的神奇，都值得去探索，他们的小脑瓜里会想:为什么有些东西是圆的，而有些东西却不是，他们想知道，这就是需要我们去引导他们去探索、去发现。用孩子们无穷想象和创新思维，感知世界。这样课程内容与幼儿生活更贴近，就在孩子身边，易于孩子们去操作与体验。
小班孩子年龄小，对于生活中见到圆东西太多了，但是需要有条理的说出来，还不是太容易，因此在本次课程生活中，为幼儿提供了许多机会和相关情境，让幼儿感觉到就在自己身边，容易为幼儿所接受。
一次户外活动中，幼儿玩吹泡泡的游戏，活动中都特别激动，放声尖叫，并对泡泡产生了强烈的好奇:泡泡是什么样子的呢?它是圆圆的，在阳光下还会发出五颜六色的光。那除了泡泡，还有哪些东西是圆圆的呢?
于是生成了课程——圆圆的世界
语言领域《方方和圆圆》
活动目标:
1.能安静的听故事，理解故事的内容，并能说出故事的大意。
2.知道物体的形状有相同的，也有不同的，它们有各自的功用。
3.愿意关注周围生活中的事物。
景烁说："看，我发现了圆圆的窗花。"
文玥：“我家的碗是圆圆的。
俊杰：“我的球和勺子都是圆圆的。’
珺瑶：“我有一个圆圆的水晶球和圆圆的扇子。”
简亦：“我的巧克力桶盖和水杯还有飞盘都是圆圆的。"
雨欣：“我的玩具盖，球拍，梳小辫的辫花是圆圆的，我家鱼缸也是圆圆的，你家的有圆圆吗?”
小朋友们你一言我一语说着自己的惊喜发现，原来在我们生活中藏了这么多圆形。
我们身边“圆”的东西随处可见，那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。
“圆”来是你
圆形变变变，变个泡泡飞上天。"圆"来是你班本活动，不仅为充满好奇心和想象力的孩子提供了探索圆的平台，还让幼儿深切感受到我们的生活离不开圆形物品。原来圆形无处不在，圆形就在我们身边。
“圆”来真好看
《神奇的泡泡龙》
活动目标:
1.知道彩虹泡泡龙具体的制作过程，了解实验原理。
2.能够通过实验操作步骤大胆尝试制作泡泡龙，提高动手能力。
3.体验泡泡龙实验带来的乐趣，愿意与他人分享自己的发现与想法。
艺术《圆形变变变》
一个圆圈可以千变万化，加上点笔画就可以变成水果动物