“教而不研则浅，研而不教则空”。为进一步提升教师的教学研究能力、深化课题研究的内容、拓宽课题的研究思路，2023年12月5日上午，2023年市级立项课题《生态系统理论视角下家校全程联动开展心理危机干预的实践研究》开题报告会在南宁市第三中学五象校区科研处会议室举行。参加会议的有课题组主要成员，会议由课题主持人李萍老师主持。
开题汇报，明晰方向
活动伊始，课题主持人李萍老师就课题《生态系统理论视角下家校全程联动开展心理危机干预的实践研究》作开题汇报。李萍老师从课题提出背景、研究内容、研究目标、研究方法、研究计划、创新之处、预期成果等方面做了具体详实的阐述，明确了为什么要研究，研究什么、如何研究等，为课题的顺利开展奠定了基础。课题组希望能以这次的课题为契机，探索并架构生态系统理论视角下家校合作开展危机干预工作的联动模式，形成家校联动有效开展心理危机干预的策略和方法法，使学校心理危机干预工作更加系统、有效。
组内研讨，凝心聚力
紧接着，课题组成员就课题接下来的研究工作和如何更有效地开展研究进行了组内研讨。在接下来的研究工作中，课题组将对4所学校的学生、家长和教师进行问卷调查，了解家校联动开展心理危机干预工作的现状，探索家校联动开展心理危机干预的对策，进行相关工作实践，总结形成家校合作开展危机干预工作的联动模式。通过组内研讨，课题组进一步精炼研究目标，梳理完善研究内容，明确如何更有效的开展研究，将课题研究落实到实处。
此次开题报告会让课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，更加明晰课题实施的意义和操作方法，为课题的研究指明了方向。课题组成员表示一定会积极发挥专长，共同学习，积极实践，一起探讨，做有深度、有内涵的研究，为顺利结题做出努力。
