京师的美无处不在，身边的美无时不在！山海遥远，因为教育彼此拉近；同思共行，因为热诚彼此奔赴。
4🈷️30日上午篇
吴英老师激情澎湃的烧脑游戏开场，瞬间激活还没完全清醒的大脑，让我们元气满满迎接新的一天。
郭艳辉主任立足周教授《结构化知识到结构化思维》，从全面、框架和层次三个方面谈了自己的看法，构建了语文素养教研新方向。
今天的精神粮食来了，张铁道博士带着各位学员从问题入手，带着假设去思考，着力聚焦、众筹、集优、共创、多赢、可持续六个方面。张教授从榜样、工作坊、线上混合研修和众筹教学主张四个案例，教给我们可实操的方法，全方位剖析《教师培训者课程开发与实施》。
张教授三个问题层层递进，让我们全员参与，让大家对课堂从感性的知识认识变成理性的知识思考。
张教授答疑，张教授与黎老师、孙老师、戴老师、谢股长和张局长的近距离思想交流，让我们受益匪浅。
追随张教授的美好课堂，我们将这份美好带到了课堂外，辐射到我们能到达的地方。
下午篇
下午两点半，在第四组黎艳华老师带领下，我们进行了课前热身运动。
课前微培训——案例分享
罗勇校长分享案例时认为，教师培训要注重教师能力，沟通能力，最重要的是注重从实际出发，才能实现培训的创新。
资深教研员齐小梅给大家就《教师培训者课程开发与实施》进行了培训，她让我们知道了什么是课程开发，如何调整课程内容回应学生核心素养的培育。
长工实验学校的杨晓阳老师对下午的培训进行了总结：她认为课程开发要求回应学生的核心素养，要从实际出发，利用本校的红色基因做好校本研修。
学员们始终以饱满的热情迎接每一堂课程，聚精会神地聆听每一位专家的讲座，全身心地投入到学习之中。一天培训后，每组的学员都在热烈讨论学习中，他们认真记录着每一个重点，积极互动并分享自己的见解。