【乐享乐慧】东营市乐慧幼儿园4月第四周工作纪实

        4月25日，幼儿园组织教职工集中收看“《中华民族共同体概论》开讲了”视频直播，党员、入党积极分子、骨干教师共20余人参加。会议强调，要凝聚合力，开展形式多样的宣传宣讲活动，推进幼儿园铸牢中华民族共同体意识各项工作取得实效。

       为加强幼儿园保安管理，增强幼儿园专职保安工作责任心，提高应对突发事件能力，4月29日，东营市乐慧幼儿园开展安保人员专题会议。会上，参会人员认真学习了《门卫安全管理制度》，会议强调安保人员要树立主人翁意识和责任意识，落实好各项安全工作职责。会后，安全办主任对安保人员能否熟练使用防暴器材、一键报警设备等安防设施设备进行了督查，确保每名保安达到熟练操作水平，为全园师幼生命安全架起首道防护屏障。

        4月15—19日，乐慧幼儿园迎来了河口区湖滨新区幼教集团的29位教师，开展了为期一周的“沉浸式”跟岗研修活动，旨在促进县区园所之间的资源共享、经验交流和专业成长，共同为孩子创造更加优质的教育环境。此次跟岗研修，搭建了两地幼儿园教育互通、友谊并联的桥梁，创设了一个经验分享、观点碰撞、智慧共生的平台。

        4月22日—24日，我园15位教师参加了由山东省齐鲁教育研究院与山东女子学院合办的“课程建设，内涵提升”—第五期优秀园长高级研修班，唐建花园长作《与“齿”同行》课程故事经案例分享。此次研修学习活动深入探讨了幼儿园课程建设的理论建构与实践路径，分享了幼儿园课程建设中的有益经验，为我园课程建设的优化提供了思路和方向。

        4月25日，开发区学前区域教研联盟四组阅读专题研训活动在蓝天幼儿园举行。作为联盟组成员，陈云艳老师执教了中班语言活动《早起的一天》，唐建花园长对该课例进行点评，同时作《乐享阅读 慧享成长》阅读经验分享。此次活动有效落实了区域联动发展共同体计划，为我园教师深入挖掘阅读教育资源、全面提升园所阅读活动质量搭建了学习平台。

       4月22日，幼儿园组织开展了“珍爱地球·和谐共生”主题升旗仪式，全园师幼600余人参加。主题演讲内容从地球生态现状、日常行为做法等方面展开，以通俗易懂的语言向大家宣传爱护地球的重要性，并向全体师幼发出保护环境的号召。

        4月22—26日，在世界读书日到来之际，乐慧幼儿园开展了阅读推介系列活动，含小班年级组的“乐享·慧听”、中班年级组“乘着图书去漂流”、大班年级组“第二届古诗词大会”等乐享阅读专题活动，各年级组长从活动的发起、活动的组织与实施、活动取得的成效等方面进行了详细梳理，发布推介视频号三期，促进了幼儿园阅读活动的深入开展。

       为切实加强幼儿园防汛安全工作，保障师幼生命安全，4月26日，东营市乐慧幼儿园开展了防汛防台风应急演练，全园师幼及安保人员参加。幼儿园对此次演练活动进行了精心的部署和安排，明确分工，责任到人，确保演练活动顺利完成。演练过程中，师幼快速、安全、有序到达撤离地点并及时向总指挥汇报师幼撤离情况。后勤保障与应急救援队成员搬运、垒砌沙袋，清理排水管道等，减少院内积水。此次演练增强了师幼的防汛安全意识及应急避险自救能力，为幼儿园安全和谐发展奠定了坚实的基础。

       为切实保障“五一”期间广大师幼安全，严防各类安全事故发生，4月30日，在园长的带领下，安全工作小组开展了全面细致的安全隐患大排查活动。

        安全工作小组对幼儿园周边、大型玩具、消防设施、水电、教学楼及幼儿活动场地等逐一排查，做到不漏一处，不留死角，对存在的安全隐患及时记录，建立排查整改台账，实行销号管理。

        五一假期将至，春夏交际，是传染病多发时期。为保障我园师幼的身体健康，4月30日，幼儿园组织教职工召开“五一”假期疫情防控会议。会议强调“五一”假期人员流动性上升和聚集性活动增加，可能加大疫情传播风险，防控任务艰巨复杂，我园要重视假期疫情防控工作，做好家园合作，为幼儿的身体健康保驾护航。

        4月26日，幼儿园组织召开膳食委员会议。园长向膳食委员成员介绍了我园食谱制定的科学依据和每日营养搭配的原则，在食谱讨论过程中家长代表积极讨论、踊跃发言，制定了新一期的幼儿食谱，并对幼儿园膳食质量给与高度认可。

        4月26日，阳光和煦，春风轻拂。东营市乐慧幼儿园“乐享·慧爱”志愿服务队，在胜宏社区开展分发垃圾分类倡议书、清理小区垃圾、擦拭公益服务牌等志愿服务活动，以实际行动践行志愿服务精神，调动群众参与垃圾分类的积极性，营造人人参与垃圾分类的良好氛围。

        4月29日，开展了“乐享阅读慧享成长”阅读专题活动。本次活动共分为三个环节:成立乐享阅读共同体、乐享阅读分享交流和乐享阅读成果展示。幼儿园向家长颁发领读者证书、为教师及幼儿颁发图书，全体师幼和家长代表见证了“乐享阅读”共同体的成立；各年级组长根据幼儿年龄特点，从阅读活动的组织、优质阅读活动推介、阅读素养培育等方面进行分享交流；成果展示以集体和亲子阅读展演为主，通过古诗诵唱、亲子围裙剧、师幼朗诵等形式，幼儿、家长和教师参与其中，感受阅读活动的浸润。此次阅读活动，深入推动了乐享阅读“五个三”机制的运行，促进了家园阅读共同体的成长，助力了书香幼儿园的建设。