【和享课堂•数学】示范引领，彰显魅力——郯城县小学数学教研员下水课展评活动

  为了不断提升我校教师的教育教学水平，给老师们一个互相交流学习、展示自我风采的舞台，更好地发挥优秀教师的引领和示范作用，营造良好的教研氛围，我校外派六名青年老师外出学习。

  吕胜男老师执教的三年级下册面积这一单元的《解决问题》一课，以学生帮忙新房装修引入，提高了学生学习的主动性。在铺地砖这一实际问题上，吕老师通过让学生独立思考，制定计划，要求学生“先…再…”，理清思路再解答，学生小组讨论后自主想出了两种解决问题方法。吕老师的教学与学生的学习相辅相成，是自然又流畅的优秀课堂。

  司国江老师的面积《解决问题》一课，开始先让学生思考在解决问题时需要注意的点，接着出示从长方形中剪正方形的题目引入课题，简单明了。在教学前两个例题时，司老师让学生借助探究单，通过画一画帮助理解问题，灵活选择合适的方法来解决此类面积问题。第三个例题，让学生着重理解“铺满”一词在生活中的实际意义，此时要具体问题具体分析，教育学生学会灵活运用。

  邱梦老师执教的三年级下册第五单元《解决问题》一课，课前复习了长方形和正方形的面积公式，然后出示例题，让学生自己发现数学信息，进而提出数学问题，培养学生的发现信息的能力。在教学本例题，邱老师借助学具让摆一摆，分工合作探究问题，充分调动了学生的主观能动性，真正的把课堂还给了学生，使整个课堂活跃起来了。

  王翠老师执教的三年级下册第五单元《解决问题》一课，由华罗庚的“大千世界，无处不用数学”一句话，引发学生的思考，使学生知道了数学和生活息息相关，生活中处处有数学。通过以学生作为小小设计师帮助小明装修新房子引入，激发学生学习的积极性。王老师出示例题，让学生通过学习单画一画、算一算，自主探究，充分调动了学生的主观能动性。整节课王老师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑，独立思考，引导学生用自己的语言闸明自己的观点和想法。

  徐伟老师通过不断提问有效问题引导学生自主探究，充分体现出以学生为主题，把复杂的问题简单化，从而达到教学目的。

  宋老师为调动学生上课积极性，课前特意引用了生活中喝果汁的情景。同时充分利用学生在实际生活当中发现问题，课堂上解决问题，通过实验得出结论，从而进行延伸，充分提现了数学来自于生活，服务于生活的特点。

  范老师执教的《解决问题》这一课，生动的情境创设带领学生快速的开启了探索的大门，学生小组探讨的也很认真，整个教学过程中范老师极具亲和力的语言更易被学生所接受，教学环节思路清晰、结构严谨、语言流畅。为大家呈现了一场精彩的课堂展示！

  在活动最后，王老师对这几位老师在课堂上让学生回答问题以及学生探讨问题的这两个环节所用时间做了汇总，并做了对比，提出要充分发挥以学生为主体的主导作用，上课时语言要得体，通俗易懂，要让学生能接受，要把学情放在第一位，多钻研教学方法，让学生真正的做到“小组讨论”，现在时间紧，任务重，每位老师都要发挥自己的作用，努力提升教学质量，希望全体教职工搂起袖子加油干，为我们郯城县教育事业贡献力量。