游戏背景
在一次谈话时，孩子们热火朝天的说着自己周末有趣的事，其中一个小朋友说：“我跟爸爸妈妈去吃烧烤了，我们家附近开了一家特别好吃的烧烤，烧烤可好吃了。”可以一边烤一边吃，说到烧烤，一下子引起了孩子们的兴趣，大家你一言我一语，各个神采飞扬......
于是有小朋友提出，下午的户外游戏玩碳烧积木时，他们要一起搭建一个烧烤店。
游戏过程与实录
游戏计划
孩子们心目中的烧烤店是什么样的呢？……
烧烤店的搭建
孩子们准备一起用碳烧积木搭建一张烧烤桌，可是他们尝试了好几种方法，都没有完成搭建。
最后他们采用了昕泽的办法，通过垒高架空的方法来搭建烧烤桌，小朋友们都纷纷去找适合的积木来进行搭建。
他们首先采用了垒高架空的方法搭烧烤桌的四个桌腿，没有高的积木，九果就找了相似的积木进行垒高，四个腿使用的积木都是相同的，所以都是对称的，烧烤桌的四个桌腿搭建完成✅
小伙伴们开始一起搭建烧烤桌的桌面，需要很多的长木板才能搭建成桌面，于是孩子们纷纷去寻找长的积木……
问题：没有那么多一样长的积木
第一个问题出现了，虽然长的积木有很多，可是适合烧烤桌的长积木没有那么多一样的，那怎么办呢？……
小牛：“我见到的桌子都是长度都是一样的”
俊贤：“有的积木太短了够不到两边就掉下去了”
这时，多多和婉婷找来了两块相对短一点的积木，他们要做什么呢？
多多：“我们把这两个短的积木拼在一起试试吧”
婉婷：“好呀，我拿那块长积木，我们放在一起比一下看看是不是一样长的”
“哇！两个短的拼在一起和一块长的一样长！”“那我们可以把这两块木板拼在一起代替长木板呀！”
长积木的问题终于解决啦！可是两块短木板搭在四个桌脚上中间没有支撑物，老是会掉下来…… 于是小朋友们又在两个短木板中间增加了一个支撑。
桌面的四周总终于搭建起来啦！🎉
桌面也开始搭建起来了，可是长的积木木板还是不够，长短不一，材料不够，咋办呀……
还是和刚刚一样，小朋友们都找了不同长短的积木拼接在一起，一样长啦！
烧烤桌搭建完成后，孩子们又在桌面上摆上小块积木，他们说这叫“平板”，是用来点餐的，也可以在无聊的时候玩玩游戏～
俊贤：“我和妈妈出去吃烧烤时，那是还有免费的水果可以吃，我再在桌上放点西瓜吧！”
九果： “我们的烧烤店太丰富了吧！”😄
游戏回想
游戏价值与分析
对社会现实生活的印象是幼儿角色游戏的源泉。本次烧烤店游戏中，体现了幼儿角色游戏的特点：具体性，虚构性，兴趣性，主动性和社会性。紧密贴近社会生活。角色游戏是幼儿在现实生活中积极再现活动，其过程涉及创造性想象。 幼儿从中学习社会生活经验，展现出对社会生活的理解和模仿。在游戏中创造人物、扩展思维，通过创造性想象体验不同角色、材料和情景。这种游戏形式为幼儿提供了机会，培养社会交往能力，提高人际智能水平。作为教师，应富于童心，爱玩会玩，对幼儿的游戏饶有兴趣，必要的时候可以进入游戏，支持幼儿游戏的推进。 游戏复盘是必要的，在回顾游戏的过程中，幼儿们围坐一起，交流分享游戏中的快乐与经验，讨论遇到的问题与困惑。教师在引导幼儿回忆游戏情节，激发幼儿思考。对于游戏参与者来说是直接经验的积累，对于游戏旁观者来说，是间接经验的累积。在孩子们的游戏中，藏着热气腾腾的烟火气。