最美人间四月天，领航强师筑梦来。为充分发挥名师在教书育人中的示范、指导、辐射作用，落实好教育资源的共享与均衡发展，搭建名师工作室教育教学互动交流平台，促进三校教师之间的交流、互鉴、共研、共进。郑胜忠初中历史名师工作于2024年4月26日开启了本学年以来的集中专题教研活动。
本次活动以“任务驱动 学为中心”为宗旨，从新课教学、评课议课、专题讲座三方面进行。
第一节课城关中学王冬梅老师给我们展示了一节精彩的新课《元朝的统治》。
冬梅老师在突破本课重点、难点知识中，结合教学内容的逻辑层次，设置需要解决的问题，并形成递进性的问题链，使学生在解决问题的过程中掌握知识，发散思维，形成新的迁移，获得新的知识。冬梅老师这节课还融入了新课标中的大单元和大概念元素，通过展示教材的目录，让学生理解元朝统治与本单元其他课文之间的联系，以及在整个单元教学中的地位，从而引导学生理解元朝的统治进一步促进了统一多民族国家的巩固。
第二节课城关中学郑胜忠老师给我们展示了同课异构的新课《元朝的统治》。
郑老师的课侧重对学生五大核心素养的培养。立足学生核心素养发展，充分发挥历史课程的育人功能，通过学习元朝对边疆地区的管辖，引导学生理解新疆、西藏等自古以来就是中国不可分割的领土，从而培养学生的家国情怀。以中外历史进程及其规律为基本线索，突出历史发展的阶段性特征。课堂中郑老师采用“点”“线”结合的方式呈现教学，通过以“点”连“线”，以“线”穿“点”使学生在掌握历史事实时避免时序的混乱，把握历史发展的阶段性特征。
两节精彩的示范课后，大家进行了评课议课活动。
本次评课活动，各位老师分享真收获，交换真想法，提出真问题。首先，两位教师针对自己的教学思路和课堂呈现效果做了分享。其次，各位老师各抒己见，分享了自己的收获和见解。最后，进校李崇德教研员对本次名师工作室教研活动做了总结，并希望三校历史教师能多学多悟。
第四节课进校李崇德教研员给我们做了《新课标的变化解读及分层课堂教学探析》专题讲座。崇德教研员从义务教育历史课程的主要变化，教学实施中需要注意的几个问题，课堂分层教学的具体措施三个大的方面进行了专题讲座。
本次名师工作室活动实例与讲座理论相结合，让我们老师对历史课堂中“任务驱动 学为中心”教学理念有了更深层次的认识和理解。正所谓教有所止，言而不尽。在以后的历史教学中我们能真学，深悟，创新，活用。
图片：名师工作室成员
编辑：何小林
审核：郑胜忠