为进一步提高教师的教育科研能力，推进立项课题深入有效开展，提升课题研究质量，4月30日下午，月川小学开展了2024年春季教育教学课题开题论证会。课题专家刘顺泉、林海鲜、陈秀皇、董灵雅及课题组成员参加了本次活动。
主持人做开题论证
何玉姬老师汇报的课题是《小学三年级英语以评价机制促课堂教学管理实践研究策略》。何老师从拟要解决问题及问题表现、问题产生的原因分析、问卷调查情况、研究目标、研究内容、预期成果等方面做开题汇报。该课题针对三年级学生课堂纪律较差、学习习惯不良等问题进行了研究。希望通过本课题的研究，找出最合适的方法培养学生的学习习惯、以评价机制促进课堂教学，从而提高学生的学业成绩;希望通过本课题的研究，总结出一套适合英语课堂管理的方法，使其促进教师教学管理能力的提升。
董灵雅老师汇报的课题是《转化思想在小学数学“数与代数”教学中应用研究》。董老师从拟要解决问题及问题表现、问题产生的原因分析、问卷调查情况、研究目标、研究内容、预期成果等方面做开题汇报。该课题组结合新课程标准的相关理念，针对平时数学教学存在重知识轻思维发展等问题，提出通过渗透转化思想在数与代数教学中，希望通过课题实践研究，提高学生的学习数学的兴趣，让教师系统的掌握转化思想在小学数学教学中的策略进行教学，从而提高教师的专业成长和教学能力提升。
吕文英老师汇报的课题是《小学低年级闯关游戏类识字教学策略研究》。吕老师从研究背景及现状、研究方法及过程、关键技术与步骤、结论分析与展望等方面做开题汇报。吕文英老师课题组针对低年级学生识字量不足、容易遗忘、缺少实习的兴趣，低年级教师教学方式方式单一、教学缺少趣味性等问题，希望通过课题实践研究，提高学生的识字量，提升学生识字的兴趣，让教师能够熟练运用闯关类识字教学的策略进行教学，从而提高识字教学的策略。
杨阳老师汇报的课题是《小学语文高段教学与劳动教育相结合的实践研究》。杨老师从研究背景及意义、发现问题分析原因、课题研究方案设计等方面做开题汇报。杨阳课题组针对改变学生劳动观念、教师挖掘劳动教育资源能力弱、语文教学与劳动教育结合方式单一的问题，希望通过课题实践研究，使学生形成基本的劳动意识，树立正确的劳动观念，养成良好的劳动品质，劳动素养整体提高，教师能够有针对性地开展语文与劳动教育相结合的教学活动。
陈翠文老师汇报的课题是《将海南本土艺术文化渗透到小学高段美术课堂的实践研究》。陈老师从研究目标、研究内容、研究方法和研究步骤等方面做开题汇报。王成课题组着力探寻在小学美术教学中融入海南本土艺术文化，提高学生艺术素养的有效策略，希望通过课题实践研究，激发小学生对海南本土艺术文化的审美兴趣，提高学生在海南本土艺术上的审美能力和应用能力，丰富海南本土艺术课程资源和教学形式，提升美术老师的课程设计与实施能力。
专家点评
课题专家刘顺泉老师对课题进行可行性论证指导。研究的问题要聚焦时代当下的基本要求，结合学校的学生的需求。首先是课题的选题背景、研究现状、研究的设计、研究的方法、研究的步骤及措施等要陈述得具体清晰。课题拟要解决的问题及表现要明确，与研究的目标、研究的内容相对应。课题研究出的成果要能达到预期的效果。对研究的内容进行耐心、详细的解读。要真正落实重点，提升教师的综合素养，只有通过自己的研究，才能不断的提升教师的整体专业水平。
合影留念
本次会议，各课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，更加明晰了课题研究的方向、实践的意义及其操作方法。相信在专家的引领下，在全体课题组成员的共同努力下，课题组成员将以此次课题研究为载体，携手并肩走上学习、实践、研究、反思的专业成长幸福之路，结出灿烂丰硕的成果。