义务教育语文课程标准是小学语文教学的指导性纲领，对全面实施素质教育，提高语文教育质量，发挥着全面而重要的指导作用、引领作用和推动作用。4月21日，2022版义务教育阶段新课标发布。为了让老师们更快速更全面地适应新课标下的教育教学活动，提高课堂教学实效，打造新型的师生互动课堂，4月30日下午，开封市横堤铺小学语文组教师们齐聚在一起学习了2022版义务教育语文课程标准。
通过每位老师课下学习后，在本次教研中老师积极发言，从不同的角度表达了自己对新课标学习的收获和感受。
本校童慧慧老师在郑州培训结束后，回来跟大家分享交流经验。童老师围绕“新课标学习任务群”展开叙述，主要从以下三层入手：
从课程内容设计来看，提出了学习任务群，主要是设置了“三个层面的学习任务群”：
第一层是基础型学习任务群，1个任务：“语言文字积累与梳理”。
第二层是发展型学习任务群，3个任务：“实用性阅读与交流”、“文学阅读与创意表达”和“思辨性阅读与表达”。
第三层是拓展型学习任务群，2个任务：“整本书阅读”和“跨学科学习”。
最后，王校长对本次交流会做出总结。总体来看，新课标强调跨学科融合教育，这体现在语文方面，最直观的就是阅读的多样化。阅读仍是重中之重，不仅不能放松，还要进一步加大剂量。培养文化自信，“重思考、重逻辑、重文化拓展”需要大量的优质大语文作品的阅读作为支撑，因此，教师们在语文教学中要切实提高学生们的阅读水平和能力，与传统文化、革命文化、社会主义先进文化相关的诗词古文、历史、文物建筑、先进事迹、神话传说以及科普科幻作品等都很适合让学生们来阅读。
交流会上，各位老师都认真学习了小学语文新课程标准，深刻认识到了新课程标准的重要性，加深了我们对新课标的理解，同时也进一步明确了在以后的教学工作中的努力方向。总之，在新的课程标准的指导下，需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，教师和学生们将共同成长，不断进步！