最是书香能致远，腹有诗书气自华。为激发全体教师的读书兴趣，养成良好的阅读习惯，营造浓厚的读书氛围，打造学习型教师群体，八一小学举行了主题为“读书，为精神打底，为人生奠基”系列读书活动。
活动第一阶段：阅读·写心得
阅读时间：
2023年12月--2024年4月
阅读要求：每位教师撰写读书心得体会一篇，要求1000字以内，纸字版上交。
选书·领书
老师们领取自己想看的书籍📚后就沉浸在了书的内容里，并将自己读后的感悟、心得书写了下来…
读书心得体会
活动第二阶段：分享·交流
活动评委们
老师们精心准备，充分显现出“腹有诗书气自华”的自信和风采。有的畅谈读书心得，好书推介；有的赏名著、读经典，在阅读中与大师对话，把每本书的故事和哲理娓娓道来；有的讲故事，时而饱含深情，如清风拂面，时而激情澎湃，如盛夏骤雨。字里行间流露出老师们对读书的感悟。
活动的第二阶段在德育处孟令琦主任的主持下拉开了序幕。
首先是黄灿书记做的以“信任产生奇迹”为主题的《第56号教室的奇迹》读书分享。
这本书在讲一个故事，梗概就是一位小学教师精心教育他班里的学生，使一届又一届平常的学生成长为一批批出色的人才。作者的着眼点不在“成功”，而是在过程上。他心态平和而自信地写了许多发生在第56号教室中他和他的学生们零碎的事儿。这些小事儿，在许多教室里都会发生，情形似乎大同小异，但是第56号教室却让这些小事具有了不同的功能和意义。一些孩子，他们有幸从这间教室走过，他们的人生，因此改变了走向，改变了高度。
接着四年级组的老师代表分享了《一间自由生长的教室》和《教师不可不知的教育心理效应》两本书。
五年级教师代表吴宇迪老师分享《教育的情调》一书。从吴老师用心的分享中我们了解到：《教育的情调》这本书是用一个个接地气的小故事，向我们展示教育者应该有的样子。通篇都在告诉我们如何获得“教育的智慧”——它在“唤醒”教师们形成自己的教育智慧。作者给我们指出了唤醒教育智慧应该关注的领域：“了解孩子充满可能性的世界”、“孩子好奇的体验”、“从教育学的角度看孩子”、“每个孩子都需要被‘看到’”、“表扬和肯定的重要性”、“课堂教学中的教育学面面观”、“纪律的教育学意义”、“孩子对秘密的体验”、“气氛的作用”……
综合组教师代表吴芳老师分享《人间最美是清欢》一书。吴老师说：“人生是要用来享受的，享受生活所带给自己的美好。有时候就应该去放弃那些自以为是的生活，而真真实实的感受自己，放松自己。”
六年级组老师代表孟令琦老师分享《一线教师》一书。孟老师从推荐理由、令她敬佩、感动、感觉温馨的地方以及读后从自身发展角度去反思等方面做了分享。
三年级老师代表陈炳文老师分享《给教师的100条建议》一书。陈老师以“悟教育人生，做最好教师”为主题向大家分享了苏霍姆林斯基的这本书。陈老师从目录、苏霍姆林斯基的生平简介与理论体系、主要著作、书的基本框架结构及条目、书的主要思想内容、教师专业成长与发展的途径、自己如何提升自身的专业素养等方面做了分享。
一年级老师代表王丹老师分享《教育的智慧》一书。王老师从它讲了哪些、作者简介、案例和点评、给我的启发、由此启发大家等方面做了分享。
二年级教师代表刘明敏老师分享《次第花开》一书。刘老师从作者简介、书中内容概况、感悟与展望等方面做了分享……
书香正浓，成长最美。阅读的魅力，只有靠近它的人才能真正感受到。书山万仞志能攀，学海无涯勤可渡。通过此次读书分享活动，老师们体验了阅读的收获和快乐，八一小学全体教职工会以书养性，以书启智，以书修德，一路芬芳，一路成长。
编辑：梁宝霞
图片：麦盛晖
审核：陈秋燕