春之美，在于希望与生命
教之美，在于钻研与提升
教研导语
研无教，则无以立足;
教无研，则无以长久!
在奇思妙想的数学世界里，
在才思轻扬的数学课堂中，
我们共探数学之妙，共享数学之美!
为了进一步提高数学教师的专业素养和教学能力，夯实教师课堂教学的基本功，提升教学水平。在教导处的组织下，漯河市郾城区龙湖学校于2024年4月30日开展了数学组优质课听评课活动。
集体备课
俗话说：三人行，必有我师焉！全体数学老师对两位老师的这两课首先进行了集体备课。老师们先根据讲课老师教学设计初稿逐条解读、讨论、交流。然后讲课老师进行分班试课，评课，大家各抒己见，畅所欲言，集思广益，使得教学设计更加充实、简洁、完善。
课堂实践
第一节，是由杜小静老师执教的一年级下册的《找规律》一课，利用创设情境，以此调动学生积极性，课堂中鼓励学生表达，激发学生深层思考。
通过这一课，杜小静老师让学生体会到现实生活中的有规律的排列原来包含有数学问题，有利于产生学习和探索数学的动机;又在学生掌握初步的规律之后，从自己的身边着手，寻找生活中的规律现象，让学生在举例中初步感受到数学的奇妙和无所不在，从而对数学产生亲切感。把所学的数学知识应用到生活中，解决生活中的数学问题，体会数学的美和作用，以激发学生进一步学习数学的需要，促使学生主动的学习数学。
第二节，是由马珊珊老师执教的三年级下册《搭配》一课。马老师通过让学生阅读题目要求，理解题意，合作探究，学生们积极上台展示学习成果。 小组展示后，马老师采用了观察学习和小组交流的学习方式，使得学生感悟了到了搭配中的数学问题。马老师的精彩总结起到了画龙点睛的作用，让这节课的知识脉络更清晰。
第三节课，是由张方方老师带来的六年级的《解决问题——求不规则物体的容积》，尝试用多种方法解决实际问题，探究测量不规则物体体积的方法，培养了学生积极探索、小组合作、勇于创新的精神。
课后研讨
精心雕琢的课是值得我们回味的，更是思维与智慧的碰撞。本次的优质课听评课活动特邀郾城区教育局教研室赵德钊老师亲临现场，进行听评课，面对面指导。
赵老师对首先对三位老师的课给出了高度评价，认为三位老师的课紧扣课标，各具特色，各有千秋。并逐一对三位老师的课从教学内容、教学方法、环节设计等方面指出每位课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并给出了中肯的建议。
最后，王永勤校长对本次数学组优质课活动进行全面、细致的总结，鼓励大家要潜心研讨，不断创新，匠心育人。
展望未来
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、认真学、落实数学核心素养，为教育赋能。
正是因为有每次优质课的听评、教研活动，我们老师才会不断进取，不断成长。此次数学组的优质课教研活动，教师们进行思想的碰撞和交流，为教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量起到了很好的助推的作用。
教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，我校教育之花会愈发灿烂!
图片：王茜
文字：杨四杨
终审：王永勤