为践行义务教育新课程方案“因材施教”的理念，引导教师育人方式转型，推进小班化教学的探索，4月28——30日，新林区小学数学、语文五位老师带来了精彩的小班化教学展示课，教师进修校教研员、教务处主任以及全校数学、语文教师参加了本次课堂观摩活动。
三位数学老师在课堂上的小组活动表现得出色。运用了多媒体教学工具，让学生们通过互动式的学习体验来探索数学概念。她们的教学方法通过学习任务单，独立完成，小组交流，汇报、评价几个方面进行。这种教学方法能够提高学生的参与度，激发他们的好奇心和探究欲，同时也有助于巩固和加深对数学知识的理解。几位老师讲课非常生动有趣，能够吸引学生的注意力。使学生能够轻松理解复杂的概念。课堂氛围活跃而富有互动性，教学方法不仅帮助学生掌握学科知识，还激发了他们的学习兴趣和创造力。
两位语文教师在课上用生动有趣的方式引导学生进入课文的世界。小组活动时，老师鼓励学生们积极讨论，充分发挥他们的想象力和创造力，让每个学生都有机会发表自己的见解。用生动的语言和互动式的教学方法吸引了学生们的注意力。小班化教学通常意味着更多的个性化关注和更高的学生参与度， 老师显然在这方面下了功夫。课堂氛围看起来既轻松又富有启发性，这有助于提高学生的学习兴趣和理解能力
听课结束后，数学、语文两位教研员与学科教师们进行了评课交流。从教学设计、授课环节、课堂实效以及今后的发展等诸多方面进行了耐心、详尽的指导。肯定了课堂中的优点，同时也极有针对性地帮助任课教师解决了许多实际教学中的困惑，使授课教师受益匪浅。好课锋从“磨课”出，精彩源自“苦磨”来，相信通过一次次的打磨，老师们都有所提升，有所收获。
我校的小班化课堂教学已经初见成效。我们会继续一边开展小班化课堂教学，一边总结经验，努力构建更加科学、高效的小班化课堂教学模式，促进教学质量稳步提升。
