师生同乐重回实小纪实

创建于04-30

2024.4.27.上午9点30分前,老师和同学们陆续提前来到通济街实验小学南大门前,系上红领巾,排成一路纵队,有序进入校园……

师生一行18人在少先队队旗上签名纪念,不忘初心、牢记使命,为共产主义事业奋斗终生……

在实小南大门前合影留念……

同学们佩戴好红领巾,一字排开立队,学生代表钟联、张亭分别为李老师佩戴红领巾和献花并合影留念……

01:05

走进教室,主持人说按当年同桌就座,同桌没来的临时拼桌座,一起坐下后,主持人说现在上课,只听班长一声口令:全体起立!这时,李老师健步走上讲台,礼貌地说:请坐下并双手示意坐下。只听老师不断激动地说:没想到,没想到,我又站在讲台,人老了,记忆差了,许多事记不清、想不起来了,但有件事就是文革时被打成走资派 ,不让她上课了, 后来她的学生们去校长室说一定要李老师来上课, 她才得以重返讲台 ,她很自豪也很骄傲地说她教的学生个个都很尊重她 很听话,所教的班级成绩都是排名在前,你们都是好样的……顿时,同学们报以热烈掌声。

班长走向讲台,代表到课的同学们发言:敬爱的李老师好,同学们好! 今天来到我们的母校实验小学,心情万分激动,敬爱的李老师 是你让我们走进了知识的海洋,教会了我们做人的道理,一晃我们小学毕业已经52年了,半个世纪过去了,时间的流逝也无法忘记你当年在讲台上上课的身影,还有同学间追逐打闹的情景,那时我们男生更让您操心、费心。 李老师, 谢谢您了,祝你永远健康快乐!

随后钟联同学走上台《夸夸我的恩师李品方》:您的名字‘李品方’自带光芒, ‘李’ 您已桃李满天下 ,‘品’您品德高尚 ‘方’您美丽芬芳 品行方正 真是名如其人。原创诗一首表心迹:五十二载光阴逝,岁月如梭梦中寻,昔日青春已远去,恩师教诲明记心……用情真真,用意切切……

紧接着丁公久同学代表部分同学上台,怀着深情述说着老师的关爱关怀情节,讲到情深之处,眼含泪水,言语微颤,让人听了为之动容…情节一转,绘声绘色地描述着当年拔河那种静与动、激烈激动的细节,引得笑声阵阵…

再接着颜凤翔同学在座位上即兴叙述着记忆里的三个小故事:故事一:当年李老师腰鼓打起来特别的优美,肢体轻盈,跳跃有力。是典型女性的优美与柔美,更是才艺双全的老师。故事二:在我们小学快毕业即将离开李老师离开五七小学时,李老师非常诙谐幽默的说:再不把你们送走你们就成大姑娘了。亲切幽默的话语至今都难以忘怀。故事三:特喜欢上李老师的语文课,特别是教新课的时候,李老师首先要朗读一遍课文。老师的声音如春雨般细腻,深情款款,朗读的不仅清晰有力,而且充满感情。今天我们又荣幸的坐在教室里再次聆听我们最最敬爱的李老师亲切悦耳的声音感到非常幸福……

主持人深受感动,回忆起少年趣事:那个年代,我们玩得东西很少,滚铁环,打弹子,打元宝,在校内课间I0分钟,轰大炮,向东背我,我背苏刚,几乎是胜多败少,从那时起娱乐中锻炼了身体,为后来知青下乡劳动、参军打下了良好身体基础。

看,这几位同学上课多认真呀,坐姿端正,听课认真,还有举手积极发言呢!

02:08

小学毕业一别就是50余年,还记得我们当年唱过的……“中国少先队队歌”…我们是共产主义接班人…从我们走上社会工作的那天起,不管是工农兵学商,党政企亊业,我们就己继承了革命先辈的光荣传统,从事着伟大的共产主义事业……就让我们再次唱响中国少先队队歌,努力为共产主义事业奋斗吧……全体大合唱《中国少先队队歌》,指挥:張亭。

02:05

我们这辈人生在新社会,长在红旗下,我们的童年无忧无虑,是幸福的,也是快乐的,虽说我们都已花甲,但初心不改,童心依旧,就让我们再次欢唱《让我们荡起双桨》,指挥:张亭 

    二首歌唱完,效果非常好,事先从未排练,但老师和同学们精神饱满,激情奔放,歌声嘹亮,响彻室内外。張亭从没指挥过,凭借着对音乐的理解,随着节拍,形体合一,优美地指挥着,有模有样,一点也不比专业指挥差。

教室内气氛太热烈了,处处洋溢着浓浓的师生恩,同学情,内容丰富、生动,有些鲜为人知,由于时间有限,其他同学未能发言,将通过个别交流方式进行表达。 主持人简要介绍了实小的由来和发展。清光绪三十一年(公元1905年)清政府废科举、办学堂,溧水县陈凤蔚遵照上谕,改高平书院为县立高等小学堂,后更名为溧水县大东门小学。    建国后,被确立为首批实验小学,文革时期曾改名为“五七”小学,文革后又恢复实小。1997年经省教委再次验收,被重新确认。    经过百年的积淀、发展,到如今,实小各方面取得了令人瞩目的成绩。目前,在城南设有新校区,加起来共有81个教学班,在校学生约3800人。接着,师生走岀教室,走进校园观赏校景,合影留念……

02:37

中午时分,师生依依不舍离开了实小,就近在万家灯火共进午歺,席间,师生再次唱响《同一首歌》…歺后相互握手道别,各自安全回家,期待下次再相会!

文章由 美篇工作版 编辑制作
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