“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”教学质量是学校发展的生命线。为了使教学常规工作精细化、规范化、品质化，更好地促进教师专业发展，4月29日，三亚市特殊教育学校例行开展了四月份教学常规检查活动。
教师教案检查
教案的认真撰写是教师顺利进行教育教学工作的重要保障，更是提高教学水平的重要过程。一本本沉甸甸的手写教案，体现了老师们认真的工作态度；一篇篇个性化的教学设计，凝聚着老师们勤于思考、勇于探索的精神；立足点向学生转变，是理念的更新，思想的转变的有效落实。
听课笔记检查
教学观摩研讨是提高教师教育教学能力的重要手段，而教师的听课笔记是见证教师专业能力成长的重要素材。在教师听课记录的检查中，大多数教师书写认真，记录详细。不但记录了教学过程，还详细批注了感想和课堂优缺点，阐述自己对各个环节的看法，对授课老师的教学过程提出了具体可行的改进意见。部分老师的听课数量也远远超出要求数量。
教学反思检查
一份深刻的教学反思具有保存和借鉴意义。记录精妙之处，发现并沿袭自己的长处；记录不足之处，以便于我们课后回顾、梳理和剖析；记录疑问之处，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
三笔字检查
“横平竖直写汉字，一撇一捺间功底。”小小方格间，纸上诗词，字中风骨。老师们粉笔字及钢笔字展示的不仅仅是文字书写功能，更是对教师专业素养的执着，对教育教学的热爱。
“道虽小，不行不至；事虽小，不为不成。”本月教学常规检查，对今后教学工作规范化、科学化、系统化有着重要的示范作用。教学常规工作是虽简，但不可不用心；备课事虽易，但不可不负责。把教学常规工作切实做好，我们才能稳步扎实推进学校高质量发展。