春光四月，细柳微斜。我们怀揣着对德育教育的殷殷期待，相约在这春意盎然的季节里。为全面贯彻党的教育方针，深入落实立德树人根本任务，依据《中小学德育工作指南》，推进五育融合，加强铸牢中华民族共同体意识教育，我们相聚在灯塔市烟台街道兆麟小学，举行灯塔市小学“一课两段六化”德育课程模式践行活动暨“恒雅教育 ‘我’即文化”—“兆麟红”德育协作教研推进会。
兆麟小学协作体对前来参加活动的各位领导、同仁们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
此外，我们还邀请到了兆麟小学协作体成员校的领导和老师们，与我们共同聆听、共同进步。
第一项：我校孙玉杰校长为活动致辞
孙校长在讲话中提到：为全面贯彻党的教育方针，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,落实立德树人根本任务，推进五育融合，以学段衔接问题和需求为导向。新时代，要把铸牢中华民族共同体意识与德育相融合，培养学生良好的思想品德，塑造学生健全的人格。根据学校办学特色，构建我校“恒雅教育,‘我’即文化”—“兆麟红”德育体系。
铸牢中华民族共同体意识，红色血脉代代相传，我们将兆麟精神这种得天独厚的教育资源融入兆麟学子的精神世界。
【兆麟小学“兆麟红”德育体系】
第二项：班会课《寄给远方的信》
中华民族共同体意识是中华民族在漫长的历史发展进程中形成的强大精神力量，树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象。要通过各种形式和渠道宣传中华民族的形象和特点，增强各民族群众对中华文化的认同感和自豪感。我校张艳红老师展示的主题为《寄给远方的信》班会课，就是让学生们深化对中华民族的深刻认同，谱写更多美好的民族情故事。
第三项：心育班会课《持之以恒事竟成》
随着社会的进步和国家的强大，越来越多的家长教育孩子时重点都在智力开发上，但与此同时，就会忽略掉孩子抗挫折的心理承受力，因此，学校对学生的挫折教育是一项具有重要意义的教育活动。我校王静老师的心育班会课《持之以恒事竟成》，就是通过挫折教育，让学生可以更好的认识自己，应对挑战，引导他们从失败中吸取教训，保持积极的心态。喷泉承受住压力的负荷，才会呈现出最精彩的画面。孩子从小经历过挫折，并且懂得如何积极应对，这样他的成长才会更加健康与稳固。
第四项：我校德育副校长刘美莹讲话
我校“恒雅教育 我即文化”--“兆麟红”德育体系已经构建完成，坚持立德树人、五育融合、，家校协同、形成德育教育合力，校园德育、浓墨重彩，社会协同、形成德育教育助力。家校社 携手并肩，温暖前行，共育未来。以家长课堂、红色记忆、探索游学等为活动载体，让学生学起来，动起来，赓续红色血脉，用活红色基因。我们将兆麟精神这种得天独厚的教育资源融入兆麟学子的精神世界。让学生在耳濡目染中感受英雄精神，拥有爱国意识，中华民族共同体意识。同时，弘扬践行“兆麟红”精神与学校的常规教育教学相结合，将“兆麟红”精神深深植入孩子的心灵。兆麟红精神激励兆麟学子健康成长。
生活体验式班会课和心育班会课，是在灯塔市教师进修学校德育部推行的“一课两段六化”德育课程模式框架下进行的，在此特别感谢灯塔市教师进修学校德育部何冬梅主任和苏霖老师多次到校进行专业引领与指导。
下面是“一课两段六化”德育课程模式：
第四项：灯塔市教师进修学校德育部何冬梅主任讲话
德育部何主任对兆麟小学协作体能够精诚团结，共研共磨共享，率先垂范，引领辐射带动协作校开展德育教研活动，给予高度评价和肯定，并希望学校继续将“兆麟红”德育特色发扬光大，培养出更多优秀的学子。
教育是一盏灯点燃一盏灯的过程。这盏灯并不是用火焰点燃另一盏灯，而是通过它的光芒和温暖，激发了另一盏灯内心深处的力量。这种力量是如此强大，以至于另一盏灯也开始散发出光芒，照亮了更广阔的世界。
无论多长多久希望我们都能眼中有光，心中有爱，守护信仰的天空，逐梦永远在路上！
再次感谢各位领导与同仁对我校德育工作的支持，感谢！
编辑：灯塔市烟台街道兆麟小学德育处