方案引领
促进学生核心素养发展，已成为当今时代的主旋律，也是我国教育改革的重要突破口和未来人才培养最基本的路径选择。
项目化学习强调跨学科学习，多学科交叉融合。以项目撬动学习变革，形成学习新样态，成就学习真正的意义，为学生成长赋予了新的能量。
开学初，我校教务中心就制定了以“桥与生活”为主题的项目化学习活动方案，并制定了十张任务清单，涉及到语文、数学、美术、综合实践和道德与法治五个科目的学习与活动。
二年级成果展示
二年级学习了“桥”这个生字，激发了我们了解、学习关于桥的知识，通过寻找家乡的桥，与“桥”合影，热爱家乡的种子播撒在我们幼小的心田里。
数学课上学习了《图形的运动》——对称图形这个知识后，我们发现生活中有一部分桥的截面也是对称图形，通过学习，我们感受到桥的对称美，用笔画下了自己最喜欢的桥，对于“对称美”有了更深刻的理解。
三年级成果展示
通过学习《赵州桥》一课，赵州桥的坚固、美观的特点给我们留下了深刻的印象，同时我们感受到我国古代劳动人民是多么有智慧呀！我们要继续研读、发现、研究等，来看看我们的学习成果吧！是不是更生动，更有趣呢？
下面，请和小导游们一起来欣赏我们眼中的“桥”吧！
四年级成果展示
数学课上学习了《测量》，我们学会了估算的方法，通过实地观察、估测，查阅资料，数据的对比，我们深刻体会到生活中处处有数学。
综合实践课上学习了《千姿百态的桥》后，我们意犹未尽，经过观察、研学、研究、欣赏等，进一步了解了我国桥梁建设的巨大成就，通过剪纸、制作模型等，一件件精美的艺术品呈现出来，请你们一起来欣赏吧！同学们通过深入了解自己喜欢的一种桥梁的种类及其特点，剪下了一幅幅精美的“桥梁”：
想知道剪纸作品怎么产生的吗？来听听小伙伴的介绍吧！
我们还进行了实地考察，记录参观了桥梁的结构特点、使用材料等信息，并与工程师或导游进行互动，解答了关于桥梁的疑问，也观看学习了著名桥梁的设计与建造历程的视频，利用各种材料，建成了一座座缩小版的桥梁，“变废为宝”，充分进行废物利用。瞧！这一刻，我们是小小的“建筑师”！
这些精美的作品都是出自小小的“建筑师”之手，来欣赏小伙伴的制作过程吧！
用细小的牙签就可以搭建成精美而坚固的桥，你相信吗？小小工程师们，充分发挥自己的聪明才智，搜集身边一切可用的材料，精心设计，建造出一座座设计感十足，承重能力强的“桥”。
牙签桥是怎么做成的呢？小伙伴们会用视频告诉你答案哦！
学习了《桥》这篇课文后，我们被课文中的村支书深深感动：面对爆发的山洪，他将村民送上了跨越死亡的生命桥，用一位共产党员的信念和一个父亲的爱，筑起了一座不朽的桥梁。我们对“桥”又有了更深刻地思考，友谊的桥梁、心灵的桥梁，生命的桥梁……
我们思如泉涌，一篇篇佳作跃然纸上。