为了进一步提升教师业务能力，优化课堂教学，提升教师的学科素养。依据巩义市教育局《2023-2024学年度巩义市中小学教师课堂教学全员达标评级活动实施方案》，小关镇龙门小学课堂教学全员达标评级活动有序开展。教师自主申报科目，教导处统筹安排，采用即听即评+集中教研的方式。讲课老师认真备课，同学科老师参与听课评课，互相学习，共同成长。
语文学科
邵红丽老师执教的一年级语文《要下雨了》是一篇以童话形式来说明科学常识的讲读课文，老师采用学生知晓的生活常识，将他们引入情境，引出本课的课文题目；通过多种形式的朗读，不仅使学生在读中理解了课文内容，同时还培养了学生的朗读能力。板书时将语言文字和直观的画面融为一体，激起了学生的学习兴趣，从而达到帮助学生理解课文内容的目的。
评课建议：
1.教学方法比较传统，教学设计创新不够。
2.课堂上给学生创造读的机会还不够多。
张迪老师执教的六年级语文下册《他们那时候多有趣啊》基于文学阅读与表达，以“了解文本特点，把握整体内容”“围绕核心任务，开展合作学习”“提炼观点，畅想未来”三个任务驱动学习，课堂上师生互动、生生互动、合作自主探究，让学生了解了未来和现在上学方式的不同，在“未来产品发布会”这一活动中，激发学生立足现实，大胆想象，创意表达自己的发明产品。
评课建议：
1.学生展示环节应分配时间长一些，留给学生大胆展示与表达。
2.教师的评价语可以再丰富一些。
数学学科
张文老师执教的三年级数学《年月日》一课，以学生发展为立足点，以自主探索为主线，注重知识获得的过程。老师应用情景图片和年历卡辅助教学，通过观察、分类等方法，得出大月、小月、特殊月的概念及排布特点。由表及里让学生积累基本活动经验，培养必备的数学素养。课堂中引导学生动手操作、观察辨析、自主探究，让学生全面、全程地参与到每个教学环节中，充分调动学生学习的积极性，培养学生的自主学习、合作交流、解决实际问题的能力。
评课建议：
1.在讲解重难点时，节奏太快，导致一些学生无法跟上。教师应更好地控制课堂节奏，确保不同学段的学生都能有所收获。
2.有些学生的自控能力比较弱，小组合作时容易走神，今后针对此情况要更加注意。
课堂永远是教学的主阵地，强化课堂教学是提高教育质量的主旋律。我校聚焦课堂，以教师全员达标评级活动为抓手，促使教师潜心研究课标、研究教材、研究学生，深入开展课堂教学改革，不断提升自己的专业素养。课堂教学达标活动给每位老师提供了展示自我的平台，相信老师们一定会在课堂教学中不断地磨砺自己，反思自己，不断进步，成就最美好的自己！