当清晨的第一缕阳光
叫醒沉睡的大地
爱！从这里开始
带着最甜美的笑容
今天的我
迈着自信的步伐
可以自己入园啦！
花絮一 🌸区域游戏
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“良好的生活学习常规对孩子的一生发展具有重要影响”;幼儿园教育必须遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的年龄特点，创设与教育相适应的良好环境，以游戏为基本活动，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性、主动地发展。
区域活动作为一种自由的游戏活动，是幼儿自我学习、探索、发现、完善的活动。活动使幼儿满足于动手操作的过程，通过与材料环境的互动，获得相关的经验，享受着自主活动的快乐。而在活动中形成良好的常规，更有利于幼儿养成良好的常规。
老师给我们讲解区域规则，我们要认真听哦！！
排排队选择自己喜欢的区域！
美工区——为幼儿提供一个自由欣赏和创作，让幼儿感受美，表现美的小天地，在这个小天地里，幼儿按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，任意享受创造活动的快乐……这就是我们宝贝们的区域生活！愿我们的宝贝们在这些区域里能够放飞自我，实现自己的愿望😊
看小朋友多积极呀，真的太棒了👏
益智区——给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。在那奇妙的思维、有趣的想象中不难看出孩子们的天赋和潜能，感受到智慧的翅膀在翩翩飞舞。
阅读区--嘘……不要大声喧哗哦，这些娃娃在安安静静的看书呢，图书角是提高幼儿自主阅读能力的一个场所，有助于幼儿早期的知识拓展，形成读书爱书的良好习惯！阅读从娃娃抓起……
看小朋友们看的多认真呀！👏👏👏
建构区
孩子们通过商量决定搭建城堡，在云朵老师的帮助下完成了计划。
区域活动结束后，教师和幼儿分别对建构区的作品进行了点评。
在区域活动中，幼儿进行自觉地记忆、想象、观察、思考和操作。在不知不觉中，幼儿的智力、感知觉、创造力、口语表达能力、交往能力、解决问题能力、责任心等方面都得到良好发展。
在区域活动中，幼儿是游戏的主人！他们自由的发挥着想象力，亲身探索和体验着，大胆的表现着！愿我们的小天使们能在区域自主游戏中得到更多的提高与发展！
户外游戏
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。户外活动不是机械的训练，而是将基本动作技能的锻炼融入趣味性较强的游戏之中。幼儿在游戏中完成走、跑、跳、攀爬、平衡等基本动作。
花絮🌸三：精彩的教育教学活动
幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以从小接触集体生活，而且可以了解到各个方面的知识。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对幼儿进行预备教育。
看见你
我的眼里心里都是笑
因为有你
世界都变得更有意义
爱意与温暖
在你我间
持续升温
延绵不断
……