习近平总书记曾说“生活靠劳动创造，人生也要靠劳动创造。”爱劳动是中华民族的传统美德。劳动让孩子学会生存、学会生活、学会创造，也有利于让他们形成独立的品质、勤俭节约的美德和健康的人格。为了加强劳动教育，让同学们度过一个快乐、平安、充实而有意义的节日，崇义小学德育处设计了丰富多彩的假期德育实践作业。
1-2年级
争当“家务小能手”
亲爱的孩子们，你长大了，可以做一些力所能及的事。假期里，你可以收拾书桌、整理衣柜、打扫房间、洗衣服、 洗碗筷、拖地等，将你做家务的过程拍照，拼图注明班级、日期和劳动项目，发到班级群里，学校将统一进行展示，和大家一同分享我们劳动的乐趣！
3-4年级
争当“烹饪小能手”
同学们，每天你都能吃到家人为你做的美味可口的饭菜，你也可以尝试煮饭、择菜、洗菜、炒菜，在家人的帮助下完成一道菜的烹饪，享受自己动手的快乐并以此感恩家人的爱。可以把你做菜的过程拍照或录像，拼图注明班级、日期和劳动项目，发到班级群里，学校将统一进行展示，和大家一同分享我们成长的快乐！
5-6年级
争当“制作小能手”
假期里，你可以学习剪纸、制陶等传统手工创作，也可以在家长的指导下尝试钉扣子、缝沙包等，用自己灵巧的双手，充实五一假期。用照片或者录像记录制作的过程，拼图注明班级、日期和劳动项目，发到班级群里，学校将统一进行展示。
给家长的建议
1.给孩子分配力所能及的家务。分配的家务活适合孩子的年龄和性别特点，也可以和孩子一起做头脑风暴，列出一份他们能做的家务清单。
2.家务劳动是需要技能的。要花时间训练孩子，给孩子传授相关技能，最好和孩子一起做，直到他们学会如何做某项家务。当孩子觉得自己可以独立完成一件家务时，要告诉他们，如果需要帮助，你愿意为他打下手。
3.劳动的过程比结果更重要。孩子好心办坏事时，家长不要嘲笑或斥责。不要当时就批评孩子，要在表扬他优点的基础上提出改进的建议。家长要及时肯定孩子的劳动成果，保护孩子的积极性，让孩子体验到被尊重的感觉。
4.要关注孩子的态度和贡献，而不仅仅是家务活完成的质量。如果年龄很小的孩子在整理玩具的中途失去了兴趣，要肯定他已经完成的这一半，并鼓励他坚持完成另一半。
5.营造轻松的氛围。在和孩子一起做家务的时候，可以说说笑话、打打气，或者播放轻快的音乐。
6.确定一个全家人一起做家务的时间，任务完成后一起享受劳动成果，如晚餐加个好菜等。
7.不要因为孩子有很多作业要做或要参加一项体育运动就轻易“代劳”本该他们做的家务。家长要做的是帮助他们调整并合理安排自己的时间，以继续帮助家里做家务。
8.为家务劳动的事情产生分歧时，不要相互埋怨或指责，可以把问题留到家庭会议上解决。当出现突发事件时，要避免惩罚，而要专注于如何解决问题。
9.家长要爱劳动，成为孩子的榜样，并乐于分享自己的观点和感受。劳动是知识的躬身修行，贵在让孩子用身体丈量物理和心灵的世界。教育从来都不是只局限在课内学习，家庭生活中的锻炼能带给孩子更多。看似简单的家务劳动，带给孩子的独立、自信、自强都是一生的财富。
希望同学们通过此次活动，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，感恩长辈。
另外，希望家长们利用假期带孩子们可以附近转一转一些文化景点如孟府孟庙、红色革命基地、曲阜的“三孔”、尼山圣境等地，增长见识，感受家乡风貌， 培养家国情怀，用文化浸润心灵。
编辑：于媛媛
初审：张凤芹
终审：王珊
