“教有所得，研有所获”——东乡一小吴亚平老师《找规律》公开课展示

       本堂课，吴亚平老师以学生感兴趣的游戏导入，激发学生的学习兴趣，然后利用教材图，帮助学生更直观的观察规律的特点，授课过程中，吴亚平老师一步步引导学生通过“读、找、圈”总结找到规律的方法，层层深入地带领同学们探索找规律的奥秘。整堂课学生注意力集中，参与度高，气氛热烈。

       在教学中就要努力挖掘学生身边的学习资源,为他们创建一个发现、探究的思维空间,使学生能更好地去发现,去创造。在这一理念的指导下,吴亚平老师以学生喜欢的“做游戏”为引子,设置男女生比赛记忆数字，通过女生的数字有规律，男生的数字无规律，来引出找规律的课题，并且充分调动了学生的学习积极性。

        出示情景图，吴亚平老师通过创设“读一读、找一找、圈一圈”等学习活动，让学生在自己喜欢的活动中，发现小旗的规律、体验规律,使学生在动眼、动脑、动手、动口的过程中认识规律。

       吴亚平老师总结出找规律的方法——读、找、圈创设情境，利用有趣的教学资源，让学生自己观察、发现，加深学生对规律的理解，培养学生获取知识的能力，学会用语言表述规律的方法，从而训练学生语言能力，发展学生的思维。

       最后，通过开放性的练习活动，拓展学生的思维，让学生自己创造规律，发挥学生的想象力，充分调动学生探究规律的能动性，激发学生探索数学问题的兴趣，培养学生的创新精神。

      学生通过对简单规律知识的学习，欣赏生活中有规律的美，感受数学与实际生活的密切联系，体会数学的价值，提高学生的审美观，培养学生的数学兴趣。

      教师的专业成长离不开教后反思、同伴互助、专业引领，当天下午，乐官辉校长、杨玲玉主任及一年级全体数学教师对这次公开教学课做出了积极的点评，大家纷纷给出来自己宝贵的意见，最后杨玲玉主任进行总结，并提出希望各位青年教师能更加积极参与到教研活动中来，不断学习，努力进取，为我校的教师队伍注入新力量。