为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平。我园举行了教师公开课观摩活动，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，为教师们搭建一个展示自我、锻炼提高的平台。目的是促使教师的保教理念得到升华，教师的保教能力得以提升。
杨倩老师《春天的声音》
《春天的声音》活动中杨老师运用常见的小鸟、青蛙、鸭子等声音使幼儿了解大自然事物的声音特点，执教中语气儿童化，使幼儿清俗易懂，过程中以幼儿为主体，引导幼儿模仿声音，根据图片中的事物列出同样内容并创编动作表现童谣，让幼儿体验到了模仿声音和创编动作的乐趣。
黄彤老师《有趣的磁铁》
黄老师在科学领域《有趣的磁铁》中，利用幼儿的生活经验及丰富的教具，加强了幼儿对磁铁的探索欲望，进一步使幼儿感受磁铁的特性，让孩子在活动中去发现、去操作。充分体现了幼儿教师引导者、合作者的职业角色特点。
郭娇娇老师《首先有一个苹果》
《首先有一个苹果》活动中郭老师带领幼儿在猜猜、看看、说说的过程中感受故事所蕴含的七以内的数量关系及事物间的联系。体验数学绘本带来的乐趣。画面中以苹果引发的食物链，让孩子在故事内容中学习数学，积累数学经验。感受绘本中蕴含的数量关系，及事物之间的联系。
段亚萌老师《小猫钓鱼》
《小猫钓鱼》活动中段老师引导幼儿观察小猫钓鱼的情景，小猫三心二意，因此没有钓到鱼，而猫妈妈一心一意收获满满的故事中使幼儿明白在生活中做事时要一心一意、专心致志，只有认真专心的去做一件事情，这件事情就一定能做好！
张萌老师《小老鼠和泡泡糖》
《小老鼠和泡泡糖》活动中张老师以轻快的音乐导入，引出故事主体事物小老鼠，以泡泡糖“粘”的特性为抓手，让活动更贴近幼儿生活，大胆夸张的动作创编加深幼儿对音乐的理解，是幼儿表现更自然，丰富发展幼儿的音乐表现力，同时使幼儿明白要保护环境，不随处乱扔垃圾。
龚贞蕾老师《小动物吃什么》
《小动物吃什么》龚老师通过有趣的情境来吸引幼儿的注意力，同时充分利用了小班幼儿的年龄特点—好奇心强，引发幼儿对小动物叫声和吃的食物充满好奇，过程中声情并茂帮助幼儿更好地理解和掌握知识，激发了幼儿的学习兴趣，为幼儿提供了一个积极的学习体验。
通过听课、自我反思、评课，教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性。本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。
听课互学习📋，评课促成长📚
每一次公开课都是一次进步👍
心中有爱❤️，眼里有光✨，脚下有路👊，幼教路上，我们砥砺前行，做孩子健康成长的启蒙者和引路人!