课程起源
陶行知先生说过：“生活即教育。”《纲要》中也指出：“幼儿园的教育活动要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
春天来了，蝴蝶的魅力让人无法阻挡。蝴蝶是小朋友们对于春天的美好记忆，总是在盼望着蝴蝶的到来。我们中二班的一角也放着一个蝴蝶观察室，现在就请大家跟着小朋友的脚步一起探索吧！
课程活动目标：
1、认真倾听并理解故事内容，了解蝴蝶的生长演变过程。
2、了解蝴蝶的外形特征，懂得保护蝴蝶，保护自然环境。
3、了解蝴蝶和蛾子之间的区别，感受大自然的美妙。
4、知道蝴蝶是多彩的，能够运用彩笔根据自己想法给蝴蝶涂色。
5、能勇于探索、大胆思考问题，积极参与活动。
01蝴蝶的外型
蝴蝶的身体是什么样子的呢？带着疑问我们一起走进了科学活动课堂，我带着孩子们一起认真学习了《美丽的蝴蝶》，了解蝴蝶的外形特征。
我们将那蝴蝶装到了透明的盒子里，让孩子们近距离的观察蝴蝶。
原来，蝴蝶的身体是由这些部位组成的……
02 蝴蝶的演变
走进《毛毛虫变成蝴蝶》的绘本故事，我们知道了蝴蝶的演变过程。
“老师、老师，原来小小的毛毛虫长大以后就是漂亮的蝴蝶了，真神奇！”小朋友一个一个感叹着。
蝴蝶慢慢由卵、幼虫、蛹、结茧最后羽化成蝴蝶的。
❤️学习小知识：
🦋①发现蝴蝶分为头、胸、腹三个部位，还有两个长长的触角，可以分辨气味和保持平衡。
🦋②知道蝴蝶的翅膀是对称的并且还能防水哦。
🦋③蝴蝶的生长过程，从卵—幼虫—蛹—结茧—蝴蝶
🦋④蝴蝶会传播花粉。
03 缤纷多彩的蝴蝶
在美术活动《我给蝴蝶穿花衣》中，孩子们通过观察和思考，心目中都默默地有了想法。
👧辛辛说：“我要给蝴蝶穿蓝色的衣服。”
👦辰辰说：“我给蝴蝶穿彩色的衣服。”
👧乐乐说：“我要给蝴蝶穿粉色的衣服。”
你们快看~我们给蝴蝶穿的衣服漂亮吗？
我们还进行了有趣的折蝴蝶活动，快来看看我们的大作吧！
04 蝴蝶的“亲戚”—蛾子
通过阅读《蝴蝶的日记》，我们了解了原来蝴蝶还有一个和她长得很像的亲戚—蛾子。现在我们就一起来看看他们有什么区别吧！
我们现在可是很厉害的哦，已经能够完全掌握住他们的特征了！！！
05 游戏：捕蝴蝶
06 放飞蝴蝶、回归自然
蝴蝶应该是自由的，我们把它还给大自然吧。
活动总结：
通过本次课程故事活动的开展，让孩子认识了蝴蝶的外形，了解到蝴蝶的演变历程，知道蝴蝶是缤纷多彩的，认识到了蝴蝶和蛾子的区别。因此锻炼了幼儿的思维和动手操作能力，提高了幼儿的审美能力，激发幼儿的探索精神。我们的课程来源于生活，生活中处处是教育，要让孩子真正地在生活中学习，善于发现生活中的奥秘。