劳动光荣，争章逐梦
梦想的花朵，
需要汗水浇灌；
美好的生活，
要靠劳动创造！
亲爱的少先队员们：
习近平总书记指出：“在我们社会主义国家，一切劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，都值得尊重和鼓励；一切创造，无论是个人创造还是集体创造，也都值得尊重和鼓励。”正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。前进道路上，无论时代条件如何变化，我们始终都要崇尚劳动、尊重劳动者，都要发扬光大劳动精神。
为培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果，在“五一”国际劳动节来临之际，洛宁县第一实验小学少先队大队为各年级同学量身定制了“劳动章”争章记录卡。
劳动章寓意
劳动章上扫地的人形图案寓意少先队员崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，树立正确的劳动观，从力所能及的小事做起，积极参与劳动实践。
争章标准
01我是学校小主人
一至六年级：1. 主动整理自己的课桌及书包柜；2.积极打扫班级卫生；3.不乱扔垃圾并主动捡拾校园垃圾。
02我是家庭小帮手
一二年级：
1.会叠衣服；
2.会用扫把或拖把打扫家里卫生；
3.餐前盛饭、摆放碗筷，餐前后擦桌子；
4.写完作业能将文具收整齐，并整理书包。
三四年级：
1.能将房间整理的井井有条，会叠被子；
2.餐前主动摆放餐具，餐后主动收拾、清洗碗筷；
3.写完作业能将文具收整齐，并整理书包；
4.制作一份水果拼盘或一份美食。
五六年级：
1.会洗小件衣服如袜子、内裤或刷鞋等；
2.和父母进行一次卫生大扫除；
3.能分类整理换季衣服；
4.制作一份美食。
03我是时代追梦人
一二年级：
1.观看劳模电影；
2.能说出3个以上劳模的名字。
三四年级：
1.搜集关于劳动的名言；
2.观看劳模电影，并能简单讲一位劳模的故事。
五六年级：
1.搜集关于劳动的名言；
2.认真阅读劳模、工匠的故事或观看劳模电影，并能讲述一位劳模的故事并说出自己的感受。
争章评价特别说明
说明一：评价采用学生自我评价与教师、家长评价相结合的形式。家长和教师引导学生客观、公正地对完成任务的效果进行评价。说明二：对照争章标准，优秀3颗星，良好2颗星，一般1颗星。无参加活动不得星，获得45颗星就可获得劳动章。说明三：每个学生要将争章活动过程，拍照发到班级群，作为评选劳动章的依据。
习爷爷告诉我们：从小就要树立劳动光荣的观念。自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做。要通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。让我们一起行动起来，争当新时代劳动小先锋！
来吧，一小少年，
从点滴做起，与劳动相伴，
劳动赋能，快乐成长。
以智慧和汗水赢取“劳动章”，
做“手中有活，眼中有光，
心中有爱”的新时代好少年！
