学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步助力教师成长，提升教育教学质量，2024年4月30日上午，息县第十二小学三、四年级语文组如期开展教研活动。
本次活动四位授课教师精心准备，深挖教材，以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验展示出多彩的课堂。
本次活动分为三个环节:多彩授课、自评互评、集体备课。
一、教师展风采 课堂大比拼
陈老师教态自然大方，以风趣幽默的语言组织课堂，引导学生突破本堂课的重难点。整个教学过程井然有序。
胡老师从课文入手，给予学生写作支架。教学设计紧凑，重难点深入浅出。教学流程自然，结构完整。
丁老师通过一个个语文实践任务的实施，层层递进，让学生的听、说、读、写、思全方位得到落实，提高了学生的核心素养。
徐老师教学思路清晰，围绕教学目标，选材贴近生活，符合学生心理特点，为指导习作奠定基础。
二、课后说评课 教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。每位说评课教师对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的设计，进行了全面且细致的点评。同时，针对课堂中的一些有待改进的地方提出了宝贵的意见。
三、集体备课，共同研讨
集体备课强调集思广义，相互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神。三四年级教师根据本年级进度集体备课，在个人备课时，再对集体备课的内容进行消化、吸收，再补充、改进个人的教案。
教无涯，研无尽。研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!