为响应天山区第二季“天山悦享”读书活动的号召，基于我校“480+N”特色阅读课程，结合部编版教材“快乐读书吧”内容，六年级的孩子们由《鲁滨逊漂流记》、《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》读开去，推荐阅读《海底两万里》、《哈克贝利费恩历险记》等作品，每周相约漫步在世界名著的花园中。
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在浩瀚的书海中，世界名著犹如璀璨的星辰，引领着我们探索人类文明的深邃与广阔。每一部名著，都是一部时代的缩影，一部人类精神的瑰宝。当学生们翻开这些经典之作，与心仪的书籍不期而遇，便仿佛穿越时空，与智者对话，与伟人共鸣。
营造氛围 以书为友
学校通过各种方法鼓励同学们坚持读书，每天不少于半小时，每周开始480+N阅读课，小组合作交流分享自己读书所感所悟，营造良好向上的读书氛围。
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“以书会友，共享书香”是一种美好的阅读理念，它让我们在阅读的过程中不再孤单，让我们能够通过书籍与他人建立深厚的友谊，共同分享阅读的乐趣和收获。孩子们通过制作PPT、争当故事讲解员与同学进行分享。
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孩子们明确分工，通过好词好句摘抄、设计人物名片、画冒险路线图、思维导图等丰富多样的形式共读一本书，进行读书分享活动。孩子们参与度极高，以饱满的热情，探索更广阔的世界。
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名著引领 书海泛舟
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精美的封皮吸引了无数同学，小组合作制作的“阅读成果展示手册”在全班传阅。
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“阅读成果展示手册”的目录部分先声夺人。
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好词好句摘抄是非常有益的阅读方式，它可以帮助孩子们积累语言和知识、加深对文章的理解和记忆、激发创作灵感、提高审美能力和文学素养、培养良好的阅读习惯。
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阅读经典 书香满园
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沐浴在书香中，我们与书中的角色相遇，共同经历着他们的悲欢离合。通过为书中的人物设计名片，孩子们为他们的成功喝彩，为他们的失败惋惜，为他们的勇气所感动。在书的世界里，与书中的人物找到了共鸣，也找到了力量。
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一幅幅思维导图，人物关系图，孩子们互相交流，便于进一步深入理解名著的内容，提高阅读效率，锻炼思维能力。
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梗概是对原作品或故事的高度概括，孩子们写的故事梗概，简洁明了、突出主题。
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世界名著中的人物形象被塑造得栩栩如生，他们具有独特的性格特点和深刻的内心世界，成为文学史上的经典形象。孩子们通过写人物传记，写颁奖词诠释他们对人物形象的理解。
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杨柳翠，旭风醉，三月清风微漾，四月春雨纷纷，最美人间四“阅”天，最是书香能致远。春日暖阳里，花开满校园。愿孩子都能不负春光，以书香为伴，与智慧同行，让朗朗读书声，响彻校园的每一个角落，让书香之气散布整个校园！
策划：教研室
文字：王健 秦慧慧
执行：六年级语文组
一审一校：王方 郭芳
二审二校：汤亮 杨新丽
三审三校：彭 鹿 乾 宇
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