为深入贯彻学习中共中央、国务院《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》的文件精神，把握劳动教育的基本内涵，发挥其树德、增智、强体、育美的综合育人价值，在“五一”国际劳动节来临之际，我校教务处、团委联合政教保卫处开展“青春筑梦，悦享劳动”为主题的系列教育活动，让学生动手实践、接受锻炼、磨炼意志，学习劳动技能，增强劳动意识，树立正确的劳动价值观和良好的劳动品质，与德育、智育、体育、美育相融合，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

一、活动目标

      1.通过开展以“青春筑梦，悦享劳动”为主题的五一、五四特色实践活动，让学生了解五一劳动节、五四青年节的由来、意义；

      2.让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活，树立向他们学习的思想；

      3.通过在学校、家庭、社会三个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情与习惯，弘扬中华民族的优良传统。

二、时间安排

      2024年5月1日——2024年5月5日

三、活动主题

      青春筑梦 悦享劳动

四、活动内容

                    必做项（四选二）

      1.家务劳动我实践

      协助爸爸妈妈做力所能及的家务，主动承担至少三项家务劳动，做一些力所能及的事情。如，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地、倒垃圾、晾晒衣物、清洗鞋袜等衣物。（将劳动的过程拍照记录下来，发至班级群中展示）

      2.拿手美食我挑战

      用智慧和巧手在美食上“做文章”，开展厨艺秀创意活动，亲手为家人做拿手菜，让家人尝尝自己的手艺，发挥小小美食家的潜能，感受三餐在厨房忙碌家人的辛苦！（将劳动的过程拍照记录下来，发至班级群中展示）

      3.田间地头我耕耘

      鼓励同学们“走进田野”进行劳动实践。用握笔的手挥动锄头，在汗水中体验农活所带来的艰辛与快乐。（将劳动的过程拍照记录下来，发至班级群中展示）

      4.志愿服务我参与

      走进社区，志愿服务机构，积极参加劳动实践、垃圾分类、爱绿护绿等志愿服务工作。（将劳动的过程拍照记录下来，发至班级群中展示）

（选做项）

      1.劳动模范我观摩

      观看《大国工匠》系列节目，让同学们了解来自不同领域的技能工作者“匠心”筑梦的故事，促使学生认真学习大国工匠们精益求精的优秀品质、坚忍不拔的意志品质和追求卓越的职业精神，培养学生“劳动最光荣”的意识，争做新时代的奋斗者。（填写《光泽一中教育实践活动记录表》）

      2.职业生涯我规划

      初中学生已经到了职业启蒙的重要阶段，劳动价值观的形成一定是在深入了解劳动、参与劳动的过程中产生的。对父母的工作有了解、有评价不仅会增进亲子关系，有助于相互理解，更能对自己未来的职业规划有影响。长大后，我想做什么？我能做什么？我适合做什么？这不是凭空想出来的，而是在主动观察、体验和品悟中生成的。利用假期，采访一下父母或者观察一下身边人的职业状况。如果可能，去他们工作的场所看一看，做点调研。这可能会使你对职业规划有更真切的理解。（填写《光泽一中教育实践活动记录表》）

      3.模范故事我来讲

       开展“致敬劳模先锋，献礼五四青春”主题宣讲活动，请同学们利用视频拍摄记录自己的宣讲活动过程，并标清楚活动主题、班级与姓名。（将拍摄的视频发至班级群中展示）

五、活动要求

       1.人人参与，人人动手，让学生在劳动中人人有收获。

      2.班主任按活动要求，安排部署，抓好落实，充分调动学生的积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动中。

      3.每位学生通过拍照或视频的形式，记录劳动情景，要求清晰（能看清楚是谁在劳动）。可单图发送也可制作成拼图发送到班级群，与同学、老师分享自已的劳动收获。

      4.所有活动均可填写《光泽一中教育实践活动记录表》，记录表团委存档，可作为入团志愿服与社会实践考评内容。

       5.5月5日各班主任精选必修项目活动照片3—5张发送到班主任工作群，由年段择优汇总发送教务处汤宁晨老师处，学校将择优刊登在学校公众号。

      6.活动结束以后教务处、团委、政教保卫处将对实践作业进行评选，欢迎同学们踊跃参加。