长汀县2024年春季“汀州扬帆”、“汀州启航”梦想沙龙研讨活动

长汀县濯田中心学校蔡露露老师执教的《冲突放大镜》通过精心设计课堂活动，充分体现趣味性和层次性。执教过程中注重培养学生团队合作能力和表达能力，设置辩论赛的活动让学生更好去思考冲突给我们生活带来的好处和坏处，从而更好地指导我们如何去处理冲突。让学生学会了相互协作和沟通，不仅加强了课程的实际应用性，也促进了学生语言表达能力。

长汀县实验小学钟水秀老师执教的绘本故事《我的连衣裙》，师生共读、共创绘本故事让孩子沉浸在有趣、天真、和谐的课堂教学氛围中。课堂上钟老师善于激发学生的积极性，充分信任孩子，创编出属于自己的绘本——连衣裙，培养了孩子的创新能力。

长汀县濯田中心学校邱家鹏老师执教理财课《商店赚钱的秘密》。本节课设计了一个开小商店的场景，通过主题活动一起开商店吧——进入我们的商店让大家了解了商品选择，通过对商品选择、进货、定价、销售等各个环节的分析，了解商店赚钱、赔钱背后的原因及规律。授课教师打破传统的教学模式，让学生在活动中尝试、发现、体验和感悟。

长汀县新桥中心学校傅秋枫老师执教的绘本故事《野兽国》，课堂中，傅老师以其超强的自身感染力引导孩子们大胆表现野兽的造型，并能积极投入到游戏中来，利用表演的形式带领孩子们一起了解了麦克斯在野兽国的故事，学会处理自己的坏情绪，感受了孩子对父母无法割舍的爱。

长汀县汀州小学童素清老师执教的《储蓄罐中的数学学问》，让孩子们树立了正确的理财观念。课堂以“钱币抱团游戏”打破了拘束与羞涩的屏障,学生在储蓄辩论大PK和认识复利魔力的互动中,认识到要从小养成储蓄的好习惯。“储蓄计划我做主”引领孩子们大胆交流,在梦想舞台上,体会合作、收获成长。

长汀县南山大田小学董德毅老师执教的安全教育《饮食安全》，课堂中，董老师以其超强的自身感染力使孩子们快速融入“三个案件现场”中，并能引导其积极代入小侦探的角色，通过猜想案件，再从“案发现场”寻找证据。课题形式新颖，学生在轻松愉快的氛围中明白了健康饮食。

长汀县河田中心学校上官伟玲老师执教的《钱币是什么》一课，通过创设“回到原始社会”情境，让学生分组合作“以物换物”的体验，让学生感受货币诞生的重要意义，真正落地“问题比答案更重要的”教学理念，为今后的学习打下基础。

长汀师范附属小学胡梅英老师执教的《挑战不可能》，注重帮助学生在遇到看似不可能完成的事情时,能够鼓起勇气，并运用创新思维,努力寻求解决问题的方法。引导学生通过小组讨论，合作探究，再进行“纸牌承重初体验”“纸牌站人”的两个实践活动,在解决真实问题的情境中,能够认识到突破思维局限是对“不可能”进行成功挑战的重要方法。帮助学生树立解决问题的信心和敢于挑战、善于挑战的积极态度。

长汀县第二实验小学许秀梅老师执教的绘本故事《我永远爱你》，给予孩子沉浸式体验。以游戏“爱的抱抱”切入主题，孩子感受到环境的和谐、友好。课堂中，许老师用多种方法引导学生阅读绘本，带领孩子们一起了解了小男孩和小狗阿雅一生的故事，感受了人与动物之间不可分割的爱，同时让孩子们学会表达爱。

长汀县汀江小学陈梦洁老师执教的绘本故事《小黑鱼》，通过捕落单小鱼—师生共读—同心同画的活动环节，孩子们尽情地融入绘本角色，明白团结力量大，遇事要勤动脑的道理。孩子们在玩中学、玩中乐，寓学于乐！

长汀县三洲中心学校黄千羡老师执教的《怎样让鸡蛋、土豆浮起来》，黄老师以游戏导入，紧抓主题，学生从思考问题到动手实验，由简到繁，引导学生总结实验过程，培养学生的思考能力和动手能力。课题新颖，符合学生活泼好动的特点，教具准备充分，易操作，有利于学生发现探索。

长汀县腾飞小学汤任财老师执教的《认识欺凌》，通过引导学生观看视频和讨论，知道了什么是欺凌，也能区分冲突和欺凌；通过图片和案例分析，明白了欺凌的特征和种类，学会了面对欺凌的应对方法，培养了学生思辨能力。

长汀县濯田中心学校党支部书记、校长胡林基对本次活动作点评。胡校长用富有诗书气质的辞藻，优美动人的歌声，精彩的点评，将本次活动推向了高潮。

活动尾声，汀州“扬帆”、“启航”梦想沙龙理事长赖秀芬老师对本次活动作总结，她提出梦想课堂不仅是一个传授知识的平台，更是一个培养孩子们综合素质、激发潜能的平台。