为落实介休市教育局盟区、教育共同体学校活动要求，进一步深化项目化学习课堂教学，努力打造高质量课堂，加强校际之间学习交流，全面提升教育教学质量，实现在教育教学资源上共享，管理上互相借鉴。4月30号上午由介休二中牵头，连福一中承办，开展以“凝聚集体智慧，推进项目化学习”为主题的联合教研活动。通过课堂展示、研讨、互动交流，改进教学模式，帮助中、青年教师能够迅速成长，提升专业素养。
校委会做认真安排，全体师生同心同行。
此次教研交流活动内容丰富，形式多样，安排了语文公开课、数学公开课、生物公开课、地理公开课、英语公开课和道法公开课，每堂课都有教学能手和教学带头人进行评课，使老师们在评价和讨论中得到提高。
语文组
在教学中，李沂妗老师老师善于调动学生学习的积极性，以范文为例，引导学生思考，鼓励学生勇敢展现自我，拉近了老师与学生之间的距离。孟岚老师精心设计教学环节，在条理清晰、层层递进的课堂教学活动中使学生在课堂上表现出浓烈的学习兴趣。郭亚丽老师采用小组合作交流的方式把学习主动权交给学生，引导学生在鼓励和探索中学习。
生物组
张艳老师的课结构清晰，紧扣科学项目化学习这一学习任务群进行设计。郝小娟老师在教学中，将理论与实践紧密结合，引导学生自主发现身体中的奥秘，李清青老师循序渐进地传递知识，使学生在情境中感知，在动手中实践，在理论中理解，在游戏活动中习得知识，从而激发学生学习科学兴趣，从喜欢科学走向自主科学。
地理组
宋洁老师能以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现精彩纷呈的课堂。梁艳老师善于组织 互动展学环节，使学生自主学习。乔文非老师善于针对学生回答过程中出现的问题，通过手绘示意图的形式，帮助学生理解“地理环境整体性”。
英语组
邢玉荣老师不仅教授了学生们知识，还让学生在轻松愉快的氛围中感受到了学习的乐趣。李志琴老师非常注重课堂氛围的营造。她以亲切的语言和耐心的态度对待每一个学生，让学生们感受到了老师的关心和爱护。在这种温馨的氛围中，学生们更加愿意积极参与课堂活动，与老师进行互动交流。穆冠芳老师深入挖掘教材，巧妙设计教学内容，展示了娴熟的教学技巧和丰富的教学经验。
数学组
赵阳老师从容淡定，亲和力十足，将“有趣”贯穿整个课堂，精心设计学习单，在条理清晰、层层递进的课堂活动中，将推理的知识教授给学生。在教学中，张兆兰老师善于引导学生积极思考、理解题意，鼓励学生勇敢展现自我，拉近了老师与学生之间的距离。在此次的数学课中，学生不仅学会了有趣的推理，而且收获了学习数学的快乐。任晓泽老师的课堂开放、自主，把学习的主动权真正还给了学生。课堂上王老师尊重学生的知识体验，找准学生新知的。
道法组
乔林琴老师的课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。闫永平老师能够调动学生的积极性参与到课堂中，课堂效果较好。学生积极参与讨论和解答问题。张亚男老师善于激发学生的思考，引导学生通过逻辑推理来解决教学难点，培养了学生的思维能力。
教研明方向，潜心再出发
各教研组成员分别对老师们的课进行了精彩的点评，或借鉴或反思。一方面对课堂上的闪光点给予充分的肯定，并对课中需要改正的地方提了建议，并且一起探讨了该学段教学具体该如何进行，讨论出了教师课堂中的教学经验。大家共研共进，对下一步教学的有效性、提高课堂教学质量的方法进行了深入探讨。对各个老师进行了精彩的点评，充分肯定这次教研活动，有效促进教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向。
教育局教研室初中部宋晓晖部长对此次交流活动作了总结，赞扬了教师们的精心准备和精彩表现，感谢共同体学校领导和老师的热情参与，表示连福一中今后将继续与共同体成员学校同进步、共成长，诚心竭力发挥共同体牵头学校的示范引领作用。
“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”合作是共赢的前提，共赢是合作的目的。此次教研交流活动，落实了教育局成立教育共同体的相关要求，既为连福一中教育共同体学校提供了教学、德育和管理方面的助力，也促进了连福一中教师的成长。相信在团结合作、努力探索的氛围之中，连福一中会发挥更有力的引领作用，与共同体成员学校实现共赢！
文字编辑：裴倩妙
图片提供：侯乃瑞
初审：张拥政
终审：高勇