教科研项目的魅力是什么呢？
是对话，是思考，
是对项目实施从粗浅走向深刻、
从模糊走向清晰的过程
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为了更好地落实新课标理念，在课堂教学中有效提升学生解决真实问题的能力。根据教研计划，近日，曙光第二小学举行了“项目化学习”教学研讨活动。共同体所有学校的项目化成员教师共同参加了此次活动。
本次活动由曙光第二小学李蕴慧主任主持并进行经验分享。
李蕴慧主任对“项目式”学习到底怎么做？进行了以下六个方面的探讨
在第二部分实施建议中，李蕴慧主任从项目化学习设计、项目实施过程、项目基本信息卡编写等方面给出了实施建议。
教研过后，各学校教师代表为此次的项目化学习提出自己的实施意见。
总结引领
每一场分享，都是教育视野的开拓，每一次观摩，都是互相交流的契机。老师们始于思考，行于探索，用深度学习的视野来提升自己的专业能力，用科学严谨的态度潜心钻研，最终项目组研究能开出智慧的花，结出丰硕的果，使项目组成为推动质量提升、教师队伍发展，最终实现学生健康成长的助力器。
图文：葛丹丹
编辑：葛丹丹
审核：教导处