为全面贯彻落实“双减”和“五项管理”相关文件精神，进一步规范教师教育教学行为，推动课堂教学和作业改革，探索作业设计与实施策略，实现“轻负担、高质量”的教学愿景，让作业的育人功能发挥出实效，真正达到“减负、提质、增效”的目的。2024年4月29日下午，李浩寨中心学校举办了“优化作业设计、提升双减成效”作业设计比赛。
教研组制定活动方案及评分标准
此次参加比赛的是全乡三至四年级的语文、数学任课教师。每位教师紧扣“双减”政策和新课程标准，把握教材的知识结构，根据学生的认知规律,从学生发展的角度出发，充分体现作业设计的基础性、差异性、实践性和科学性，将个人教学经验和“双减”政策要求结合起来，助力课堂教学高效，提高教学质量，提升学生综合素养。
“语”短情长，“文”思泉涌
巧设计，练师能。参赛语文教师们结合学段重点，根据课标及学情展开作业设计，多元化、多层次、趣味性的作业尊重了学生的差异性、发扬了学生的自主性、激发了学生的学习兴趣。优化作业设计，挖掘学习动力，点滴积累，聚沙成塔。
“数”有专攻，“学”以致用
精设计，展风采。数学教师们依据教材，设计了不同学段的基础巩固、能力提升和启发思维的拓展性作业。本次作业设计体现了作业内容的丰富性，形式的多样性，创新十足。多角度、多层次的作业设计，让作业变得有效有趣，既注重知识的掌握，又注重能力的培养。
评委讨论
颁奖仪式
经过各位选手的精心设计和各位评委的细致评选，共评选出语文学科一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。数学学科一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。优秀组织奖1名。
优化作业，实现轻负高效；创新激趣，开出思维之花；精准评价，结出兴趣之果。这种从面向全体、夯实基础，到面向分层、开阔视野，再到面向个体、丰富个性的作业设计，给学生提供了更多的选择，更精准的选择。今后，李浩寨乡中心学校将继续加强作业设计，强化作业管理，让学生的作业减数量提质量，减时长增实效。
摄 影：潘 俊、王慧兰
编 辑：赵 琼
审 核：陈 跃
