翰墨飘香，启智未来。怀揣着对知识的热烈渴望和对教育的深沉情感，翰林镇实验小学榕林书社的教师们，再次扬帆启航，踏上第26期教师共读活动的征程。在这片知识的海洋中，教师们汇聚智慧，碰撞出思想的火花，深入探索教育的真谛，为构建一个充满书香气息的校园环境，倾注自己的智慧与力量。
启幕智慧，共绘未来
随着活动的序幕缓缓拉开，主持人韦博利老师带着温和的笑容和充满热情的语调，向在场的教师们详细介绍了本次共读活动的精彩流程。
书声共融，智慧同行
教师们紧密围绕《观课议课与教师成长》一书的第七章《怎样有质量地观课》和第八章《怎样有质量地议课》章节，积极组建小组并展开热烈的讨论。每个小组都仿佛是一个充满活力的学术交流中心，成员们围绕书中的核心观点，结合个人的教学心得和观察，毫不保留地分享自己的见解，共同寻求深入的理解。他们相互启迪思维，互为补充，每一次思想的碰撞都如同点燃智慧的火花，激发出源源不断的创意与灵感。
经过一系列深入的交流与探讨，每个小组都成功完成了自己独具匠心的小组共创思维图。小组共创的成果中，不仅内容详尽、结构严谨，而且图文并茂，富有创意；教师巧妙地运用图像和文字的结合，直观地展示了观课和议课的关键环节和策略，使教师能够迅速而准确地把握其中的核心要义，从而为自己的教学实践提供有力的指导。
智慧碰撞，成果共享
随着共读共创的热烈氛围逐渐达到高潮的尾声，各小组纷纷展示了他们精心创作的成果。小组代表们则以组内共同策划的思维导图为基石，条理分明地梳理并阐述了各自小组的独特见解和深刻意见。他们围绕如何有质量地进行观课与议课这一核心议题，紧密结合实际教学经验，纷纷发表了自己独到的观点，提出了多种新颖且富有洞察力的见解。这不仅是一次知识的交流与共享，更是一次对教学质量提升策略的深刻思考与探索，为未来的教学实践注入了新的活力与灵感。
领航收帆，激励再进
在共读活动的尾声，于校长发表了令人深思的总结。她高度评价了各组汇报的清晰度以及内容提炼的精准，并着重指出，身为教师的我们，必须善于汲取他人教学中的智慧，用以进行自我反思。她提倡我们保持敏锐的洞察力，既要细心观察学生的反馈，又要学习其他教师的独特教学风格，同时，更要深刻反思并优化自己的教学方法。她鼓励我们秉持平等的态度进行开放式的对话与讨论，共同探寻更富有成效的教学成果。
教师们的成长之路，离不开书籍的陪伴与指引。读书，既是我们不断追求知识、提升自我的修行之旅，也是我们为教育教学所做的深远准备。榕林书社共读活动中，教师们交流心得、收获颇丰，仍觉意犹未了；让我们继续沉浸于阅读的海洋，让读书成为我们生活的一部分，让书香浸润我们的精神世界，让阅读与思考在教育实践中绽放最绚丽的光彩，共同迈向更加辉煌的教育成长之路！
编辑:冯小娇
审核:课程与教研中心
终审:于艳霞