劳动对社会文明的进步有者极其重要的作用，好逸恶劳自古以来就是一种令人不齿的行为。如今，随着素质教育理念的日益成熟，教育部对劳动教育的落实给予了更大的关注、提出了更高的要求。各地中小学也逐新把劳动教育列入日程，各种各样的劳动实践活动也逐渐在各地活跃起来。
在活动中，学生需要对松土、灌溉、施肥、打药等基本农业种植工作有较为深入的的了解，掌握农业种植的基本步骤，学会相关的农业技术。
在劳动中，学生需要与同伴进行全程性合作。在具体的合作过程中，学生能与同伴在磨合中建立起真挚坚固的友谊，懂得如何在合作中进行默契的配合。同时，在活动期间，学生能够体会到劳动的艰辛，在芳动中收获自我认同感，体验到父母养育家庭的艰辛。
活动期间，学生能真切地感受到劳动的苦和乐，并能认识到劳动是创造财富的必经之路，进而形成热爱劳动的意识，以好逸恶劳为耻。同时，在了解以新型科技为基础的智能农业技术的过程中，学生能树立新时期劳动观，懂得劳动不是一味地蛮干，而是结合时代优势，进行高效率、有意义的生产活动。